课堂演讲稿
演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。在日新月异的现代社会中，越来越多人会去使用演讲稿，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的课堂演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
课堂演讲稿1都说大学是半个社会，那我们现在就是半只脚踏入了社会，那我们是不是该懂得点什么呢?
首先我想要强调的就是读书。在高中我们虽然有很重的作业压力，但我们依然利用课余进行一些业余爱好，看看感兴趣的书籍，而到了大学，可自由支配的时间越来越多但我们用来读书的时间却越来越少了。我们把大部分时间花在了电脑，手机上，导致我们的生活也越来越无趣。如果我们把这部分时间拿来读几本书，可以是文学名著，可以是感兴趣的专业书籍，只会对我们有益而无害。读书可以丰富我们的阅历，拓宽知识面，甚至可以帮助我们培养气质。优秀的书籍甚至可以改变我们的人生，最能把这点表现出来的就是保尔柯察金，他虽然是个小说中的人物但却是作者本人的一个影子。保尔最初只是一个小混混一样的人，但是后来他参加了革命后开始读书，慢慢在他身上发生了巨大的.改变。在他幼年时他最喜欢的是一本描写意大利民族英雄加里波第的传记，这本书改变了小保尔的人生目标虽然作者没有明确指出，但我们能从点点滴滴中看到保尔的改变。在我们的大学中想要让我们的大学生活更加精彩而又有意义，那么读几本好书，在正式进入社会前充充电。欲做事，先做人。
第二点我想讲的是同学。初进入大学我们不认识多少人，但是身边的同学帮助我们很快的适应了新的环境，而这些同学很有可能就是我们一辈子的朋友。班主任班长都曾经说过大学里同学是我们进入社会后的很重要的一笔人脉资源，不可否认这确实是初入社会最宝贵的财富。所以友善待人，宽容待人。赠人玫瑰，手有余香。但是不要因为距离而忘记了去年曾经与你一起为了大学梦而奋斗的战友们，他们可能有的和你一样进入了大学，有的选择了再战一年，但是不要忘记他们曾经与我们一起努力过，我们曾在一起设想着将来的美好生活。虽然我们的距离现在远了，但是我们的友谊还在!如果你连你当初的兄弟都不在关心，你怎么敢说你能把你现在你身边的这些人当做一家人呢?
其实大学里我们应该懂得还有很多，这有待于我们一点一点的发掘。希望每个人都能有所领悟，有所进步吧。希望当我们每个人在大学结束是都能够有所收获，让人生拥有这个完整，没有后悔的四年!
课堂演讲稿2每个人都应该有一个哥哥。
每当我想起大哥，心里都会涌上一股温暖的感觉。从小到大，一直是大哥守护着我。无论是我不小心弄坏了爸爸的英雄牌钢笔，还是无意中让爷爷最喜爱的八哥飞走了，都是大哥替我承担责任受罚。每当看到大哥受打击，我总是忍不住哭着要求他们打我。事后，大哥总会轻拍我的头说：“傻瓜，下次再这样就会被发现了。”小时候并不理解，只是觉得大哥被打时，自己也感到心痛。许多次，泪水在大哥的眼眶闪动，却滑落在我的脸颊上。
记得小时候，有一天，我在学校的时候，不小心将我最喜欢的一块香橡皮给弄断了。这让我整天心情都很低落，回到家后我默默地走进自己的房间，不说一句话。幸好，我的.哥哥想方设法逗我开心，他给我讲了很多有趣的笑话，并尽全力逗我笑。他真是出尽了风头，终于成功地引起了我的注意，我终于肯开口说话了。
“我只是觉得我的橡皮死了，再也回不了从前了。”我说着，眼泪又吧嗒吧嗒地掉下来。
“怎么是死了呢!你想想看，如果你的橡皮还像原来那样完美无缺，你会舍得用它擦你‘脏乱差’的作业吗?”哥哥故意把“脏乱差”说得很重。
“你的作业才脏乱差!我只是不舍得用那块橡皮而已。”
“现在舍得了。”
“嗯。”
虽然有了些缓和，但我的情绪一直很低落。
一个星期后，我发现桌子上多了一块全新的橡皮，和之前的那块完全一样。旁边放着一张字条：“这块橡皮用来擦作业，那块橡皮留着吧。:)"还有一张可爱的笑脸贴纸。
我捧着那块橡皮，喜出望外地大喊：“我的橡皮复活了!”
然而第二天早上的真相却像一个晴天霹雳打在了我的心上。
“家里缺你钱花吗?你说，你拿饭钱去干什么了?说!”我是被一阵吵闹声惊醒的。“整整一个星期，早点铺的小王都说没看见你!要不是我今天问了他一下，我还不知道怎么回事呢!家里挣钱容易吗!由着你这么乱花!”
我一下子掀开被子跳下床，跑出门，看见妈妈举着鸡毛掸子，对面是哥哥低着头站着。
原来是这样!那块橡皮，是哥哥一个星期的早饭钱换来的!
妈妈手里的鸡毛掸子一下下落在哥哥身上，却像抽打在我心里。
哥哥抬起头，眨了一下眼睛，向上弯了弯嘴角，又低下头。
“妈，你快住手，别打了!”我的声音颤抖着，我冲过去拉住妈妈的手。
妈妈放下了鸡毛掸子，怒气冲冲地转身走了。
我扶着哥哥坐在沙发上，泪水一滴一滴打在自己的手臂上。
“傻瓜，教了你这么多次，还是记不住啊!没什么好哭的啊!”哥哥笑了，我却哭得更凶了。
我当时真的觉得自己好无能，无论怎样都帮不了哥哥。
直到现在哥哥的背上还留着一道疤，他却总说这只是回忆的标签，等到有一天，我们不在一起的时候，看看这道疤，就能想起他的小妹妹，想起曾经的快乐。
原来哥哥把替我受苦当作快乐。
现在长大了，懂事多了。我不会再让哥哥替我受苦了。我要用我的努力为他创造许多快乐，让他成为世界上最幸福的哥哥。哥哥要高考了，夜半，我会悄悄地在他努力复习的桌上放一杯热牛奶，为他驱走身心的疲惫;早晨，我会尽可能地晚点叫醒他的，让他多一点休息的时间;母亲分给他的工作，买菜、做饭，甚至换灯泡、擦自行车，我都尽力去做;在他生日的时候，我会为他订好蛋糕，插上蜡烛，等他下晚自习回家。每次看着哥哥热泪盈眶我都会很幸福。
哥哥，我的好哥哥，谢谢你让我成了最幸福的天使，我会带给你祝福和快乐。
课堂演讲稿3尊敬的老师、亲爱的同学：
大家好！
坐在窗边细细地品着一盏龙井，漫不经心地翻着一打报刊，感觉生活是如此美好。无意间翻到一篇令人触目惊心的报道：一名中学生跳楼自杀未遂，高位截瘫……我有几分颓然地倚在窗边，思考着生命为何会如此脆弱。这时，一只小黄蜂飞入屋内，转悠了两圈准备飞出去时，不料与玻璃撞个正着。我想，这个小家伙大概是不知道世间竟有"玻璃"这种玩意儿吧!外面的山还是山，水还是水，为何就是出不去呢?于是，我对这个小家伙产生了兴趣，饶有趣味地观察起来，多次碰撞之后，它终于放弃了。在原地思索良久之后，它终于找到来时路―――纱窗上的一个洞―――它生命的出口!望着那只在窗外快乐飞翔的小黄蜂，我心中一惊，好机灵的小家伙!它的一举一动为"寻求生命出口"作了多幺生动 ……此处隐藏12221个字……光斜视课本。这些不良坐姿，不仅危害生长发育中的学生的身体健康，也是对老师的一种不尊重。
5、专心听讲是一种礼节。上课要精神饱满，专心听讲，不开小差，不做小动作。有的学生在老师眼皮底下，乘老师不注意偷偷讲话，吃东西，投纸团，有的同学任务观点做其他课程的作业，有的同学在课堂上昏昏欲睡，有的同学觉得热就哗啦哗啦扇扇子。有的同学觉得冷，戴着帽子围着围巾套着手套上课。还有学生在课上随便下位子走动等，这些行为破坏了课堂纪律，也是无视老师的存在。
6、举手发言是一种礼节。发言要用普通话，声音要清晰响亮，课堂不说与学习无关的`内容;课堂上不交头接耳说小话，想交流与学习有关的问题和想法或者想回答老师提出的问题时应先轻举半臂右手示意老师;而不是坐在位置上随口抢答，你一言他一句，混乱一片。老师提问到自己时，应马上起立，大声回答;起立发言：经老师允许后立即起立，成立正姿势(两腿并拢，抬头挺胸收腹，双手自然下垂放于大腿外侧)，眼睛望老师，说话声音洪亮，大方得体。同学答问时，其他同学要认真倾听、认真思考，等待同学发言完后再补充(可以这样说：老师，我对他的回答有补充;xx同学，我不太赞同你的看法)。学生发言正确或有创意、深度，老师应恰当地给予评价，必要时，可以鼓动学生击掌祝贺，其节奏为“ⅹⅹⅹⅹⅹ”。小组发言：征得组长同意后，在组内发表自己的看法，声音不能过大或过小，以小组内同学刚好能听清楚为宜，说完立即坐好;发现老师失误时，不要嘲笑或故意使老师难堪，而要选择合适的时机、场合，委婉地向老师提出。另外，六年级的课堂上常常会有一种怪象：明明自己会答的题目，全班同学一个都不举手，鸦雀无声，让老师得不到反馈信息，这也是对老师的一种不尊重。
7、起身告别是一种礼节。听到下课铃响时，如果老师还未宣布下课，应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学迅速起立，与老师互道："再见"。待老师离开教室后，学生方可离开。
以上就是在课堂上的最基本的7点礼仪(还有的内容，老师会传到我们学校校园网，同学们可以在班主任以及科任老师的带领下学习)。同学们，我们学校的发展蒸蒸日上，我们的学校今后也将迎来一场又一场的教学教研课堂展示活动。(当就这学期，目前知道的福清市级活动就有六场。三月份的音埔小学首届“名校引领名师导学”第一场活动——和福州鼓一小的教学联谊启动仪式、北师大攀登英语教学培训;五月份的语文第四届新荷杯教学比武、数学的教学年会以及音埔小学首届“名校引领名师导学”第二、三场活动——福州英语名师工作室送教和福清市语文名师工作室联合送教。)学校把礼仪教育作为德育重点去研究，同学们应该认真学习、积极践行。让我们以恭敬之心、崇敬之心，以得体的语言、适宜的举止，开始我们每堂课的学习。在每一节课上，努力展现我们良好的风貌和素养，让礼仪之花在音埔小学的课堂上盛开!让文明之行在所有来宾老师们的心里温暖扎根!
我的讲话到此结束，谢谢大家!
课堂演讲稿14亲爱的老师和同学们：
这几天看了一本叫《第七条猎狗》的书，是动物小说大王沈写的，讲了很多动人的故事。我读了其中一篇《第七条猎狗》。
这个故事讲述了老猎人召盘巴在山林里养了七条猎狗，第一条猎狗腿太短；第二条猎狗五岁时胖得像头猪；第三条猎狗笨头笨脑；第四条猎狗是母亲；第五条猎狗满身疥疮······
他一直找不到他最喜欢的狗。一年大寿后，一名士兵给了他一只军犬生下的狗。这只狗的名字叫赤利。赤利长大后，背部的金色毛色嵌入了两个对称的浅黑色图案。他的身材像小牛一样大，腰部纤细，非常强壮和美丽。他召唤盘巴将赤利视为“掌上明珠”。
一天晚上，召盘巴和赤利一起去打猎，一只野猪冲向召盘巴。这时，赤利跑到树上。谁知道猎狗和一条毒蛇斗在一起，但召盘巴不知道狗被冤枉了。他想杀死猎狗，所以他拿起棍子，准备朝猎狗的方向砸去。赤利一看到情况不好，就跑了。过了一段时间，召盘巴没有狩猎，而是去山上放牛。突然，一群猎狗从树上跳了出来。就在召盘巴处于危险时刻，赤利是猎狗的首领。当赤利看到他面前是他的`主人时，他咬了猎狗，把它们咬得魂飞魄散，但赤利遍体鳞伤，奄奄一息，召盘巴泪流满面······
读完这部小说后，我非常感动。狗对主人很忠诚，不记得过去的不满，但主人只相信自己的眼睛，不知道事情的真相，所以他下定论，冤枉了无辜的人。我们应该向赤利学习。做一个乐于助人，知恩图报的人。而且，我也明白，不管发生什么事，都不要乱下结论。如果召盘巴知道真相，就不会有这样的悲剧。从另一个人的角度来看，我们是完全正确的。
课堂演讲稿15大家好！
我是高一（2）班周xx。和大家一起分享我对合作共进课堂学习模式的感受。
进入高中已经十几天了，我认识了新的老师、新的同学，学习到了新的课程，也体验到了一种新的学习方法。老师说这种方法叫“合作共进课堂学习模式”，是学校开展的课堂教学模式改革的新尝试。
因为好奇，我查找了这种学习模式的资料。小组合作学习兴起于２０世纪７０年代初的美国，它不断发展完善，逐渐形成了一种较为完整的教学理论与策略体系。作为一种新的教学组织形式，它由于极大地提高了教学效率而焕发出勃勃生机，受到世界各国教育界的推崇，并成为了一种主流的教学理论与策略，被誉为是近十几年来最重要和最成功的教学改革。“合作共进课堂学习模式”已经在美国、加拿大、以色列、德国、澳大利亚、荷兰、日本等几十个国家的中小学中得到了非常广泛的运用。在我国的新课程标准里也明确指出，要倡导新的学习方式，即“自主、合作、探究式”学习模式。这是为培养适应时代需要的人才做出的正确引导。在当今社会，这不仅是一种学习方式，也是合格公民必须具备的一种良好素质。
在我国，这种小组合作的学习模式，也正在如火如荼地开展中。全国很多学校已经开始这种模式，效果立竿见影，学生的'学习面貌发生了翻天覆地的变化。
来到市一中，体验了一段时间的小组合作学习模式后，我发现它确实有着独特的优点。课堂教学不再是沉闷与无趣的代名词；与之相反，这种模式使得课堂变得有了活力，有了生机。我渐渐爱上了小组讨论，期待着每节课的到来。这种模式不仅影响了我，也影响了我身边的每一个人。我的同学曾经跟我说，他以前很少思考老师提出的问题，也从来不举手发言。但这种学习模式使得他乐于思考问题，积极在组内发表自己的观点，在讨论之后，他有了底气，有了自信，敢于举手发言，甚至开始踊跃地回答问题了。在说这些话的时候，他的眼睛亮晶晶的。确实，小组讨论可以促进我们思考，提高语言表达能力，增强自信心，浓厚学习氛围。除此之外，它还有很多好处。它可以让我们学习如何对待与自己持不同观点的人，如何更好地解决分歧，可以培养我们的合作能力和集体意识，甚至它可以使我们通过交流，更深入地了解彼此，增进彼此之间的友谊。
同学们，学校为我们打造了一个新的学习平台，希望我们每个人都能够从我做起，好好珍惜，从内心激荡出“我要学习”、“快乐学习”的呼喊，让我们在“合作共进课堂学习模式”下共同进步！
谢谢大家！
