个人工作总结

(通用)个人工作总结

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此好好准备一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编精心整理的个人工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

本学期我担任七年级劳技课的教学工作，在紧张忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收获，也总结了不少经验教训，为更好地开展今后的工作，现将本学期的教学工作总结如下：

我在工作中能够努力钻研业务，虚心向各学科老教师求教，不断学习新知识，创造性地探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教科研水平。

实践操作是中学劳技课的“重头戏”。劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，施展才华，大显身手，是学生掌握技术的主要环节，突出的是实践和应用，并以此来提高学生劳动素质和身心素质，培养创新意识。劳技课涉及到数学、物理、化学、生物等多学科，综合性、实践性很强，这学期学生所用的课本是手工制作，它与美术课程有着诸多共通之处，经过自己的教学实践探索，我总结出以实践操作为中心的`“创设情境——明确目标——示范仿效——实践操作——指导纠误——作品评展”六步教学程序。创设情境：教师通过导语，或生动的事例，或展示同龄学生的优秀作品，或展示大师的手工作品，引发学生兴趣，激发学生热情，调动其学习积极性。通过引导使学生认识到，人要多才多艺，多技多能，特别是当今社会，更需要全面发展，假如优秀作品出自我手中，就会有一种自尊、自豪的感觉，而积极动手制作。

明确目标：

经过情境创设调动了学生的积极性之后，随即在较短的时间里，准确、精炼、清楚地告诉学生这节课要“做什么”，“为什么做”和“如何做”的方法、步骤、要领。这时学生的注意力较集中，宜紧接下一步。

示范仿效：

难度较大的内容，教师可根据实践要求作示范，也可事先准备好一个同学作示范，让学生仿效。示范必须严格规范，重点、难点要分

步有序地进行，也可以边讲解边示范，讲范结合，语言尽量精炼。选用合乎要求的学生作品作为示范样品，用学生的东西教育学生，容易引起学生的亲切感，乐于沟通和易于理解，对于提高学生工艺制作技术水平很有好处。

实践操作：

这个过程是中心环节，是全体学生对所学知识的具体运用。教师必须注意几点：一要给予学生时间、空间、工具、设备、材料等方面的保证；二要明确要求学生按要求进行操作，勤动手，多动脑；三要进行安全教育，并采取相应的安全措施，确保安全；四要渗透思想教育，教育学生爱护工具，勤俭节约，爱惜劳动成果，同学间相互学习，相互切蹉，与同学团结协作，共同进步，共同提高。

指导纠误：

在学生操作的同时，教师深入学生中间进行同步指导，看学生是否按要求去做，使用工具是否正确。发现问题，及时纠正。及时发现有特长的学生和作品，为评展作准备。

作品评展：

学生作品完成之后，先由学生自评和小组内互评，促进学生间相互交流，相互学习，取长补短，既陶冶学生情操，增长见识，又提高审美能力。然后教师总评，看步骤是否正确，作品做得怎么样，好在哪里，差在何处，谁做得最好，哪些同学哪些方面值得表扬。对学生实践成果分层次进行展示和肯定，再次引发学生兴趣，修整与完善作品，促使学生自我提高，激发学生动手热情，鼓励学生进行新的制作尝试。因为制作成果上凝聚着他们的心血和汗水，经过宣传、表扬，学生们会受到鼓励，感到自豪、自尊，享受成功感，认识自我价值，从而更好热爱劳动技术课，更加勤奋地钻研各科知识。

在这个教学程序中，六步犹如链条，环环相扣，配合进行。教师根据实际，本着培养学生创新精神和实践能力这个目标实施教学，促使学生动手操作，动脑思考，让学生在实践中发现新情况，解决新问题，有所突破，有所创新，逐步形成独立思考能力，激发学生创造性能力，为培养创造型人才打下基础。

本学期，教导处坚持以转变观念、注重实效为指导思想,认真贯彻落实学校制定的“更新理念、夯实基储硬件拉动、科研兴校、特色突出、品牌过硬”的发展策略，认真履行学校教学三级管理网络中承上启下的作用，积极推进教学管理与改革，为更好的在我校形成积极向上的教育教学氛围，更好的指导本校以后的教学工作，本着“求真、务实”的态度，特对本年度的教导处工作做详细总结。

一、强化教学常规管理

首先是完善教学工作中的规章制度，强化教学的规范化、制度化、科学化。

开学初在学校主要领导的指导下，教导处会同教研组长并结合许多先进校教学管理的先进经验先后制定了《长海高中教学工作制度》、

《教学工作量化管理细则》、《新教师培训制度》，成立了新的《听评课领导小组》、《新教师培训领导小组》，为规范考试中教师和学生的行为，制定了《长海高中考试制度》。

其次是规章制度的落实。

本学期根据学校的统一部署，为适应新的“3 x 1”高考考试模式，改教研组办公为年级组办公，同时采取了“教导处——年级组——备课组——教师”教学群体管理操作系统，在组织架构上进行精简和调整。

经推荐，研究重新确认15位思想过硬、责任心强、业务精的教师担任备课组长，其中7位教研组长兼任备课组组长。

常规的检查考核主要采取年级组长周检查，教导处月汇总的检查工作模式，对量化考核部分的考核项目得分情况定期对教师公示，即要体现量化中的积极因素，让工作中确实做了实事、富于创新精神的老师的工作得到应有的承认，又要激发那些在某方面工作相对不足的教师的工作热情，在可见的参照面前更加努力地工作。

这样在充分发挥年级组长工作的积极性和创造性的同时，还能通过他们了解教师中的一些思想意见和建议，使他们在教学管理中起到教导处与教师之间的桥梁作用，当然为了维护年级组长的权威，教导处能够更多地为他们承担责任，化解工作中的矛盾。

另外，在常规管理考核方面尝试新的并具有人文色彩的操作方式。

近十年来大家都是在一个相对宽松的环境下从事教育教学工作，突然在各个方面都有了规范性的要求大多数教师都或多或少有一段不适应的过程，教师们突出的感觉是忙和累，很多教师对工作或多或少产生了厌烦情绪，为避免因此而引起的教学效率的降低，教导处在把握原则的前提下逐步尝试以鼓励、激励的方式开展工作。

比如在本学期后期，更多在量化考核中变“扣分”为“加分”，这样既保证了量化考核的持续性，又能使教师们的心态向着积极的方向转化。

“扣分”更多地突出的是某项工作不好的教师，而“加分”更多地是鼓励在本项工作中优秀的同志。

二、加快以新教师和年青教师的培养为主导的教师业务素质提高进程

提高教学质量的关键 ……此处隐藏3245个字……之机，与教务处一起，组织了12节“诱思探究教学”探索课，三次集体评课活动。

全校教师330多人次参加了听课评课活动。

这一听课评课活动，激发了教师们进行“诱思探究教学”的积极性，深化了对“诱思探究教学”的理解，锻炼了课堂教学改革实践的能力。

特别是邓校长提出的同一教师先后在不同班上同一内容的探索课，上完一节课，听评课改进后再上另一节。

这一实验形式，得到了张教授的肯定，实践效果也较好。

邓碧兰教师在高一（7）班上完课后我们组织过问卷调查。

结果表现，95%的小组学生都认同“诱思探究教学”的改革模式。

3、对研究性学习的开展认真指导和组织。

（1）多方联系，积极工作，购买研究性学习资料。

由于我校是刚重新整合，研究性学习资料跟进不到位。 开学之初，我们多方联系，购得了《研究性学习教学指导纲要》及《研究性学习方法指导》。

（2）拟定了《佛山二中研究性学习实施方案》及佛山二中高一、高二级研究性学习计划。

为了研究性学习顺利实施，我们首先拟定了《佛山二中研究性学习实施方案》。

在此方案中，对开设研究性学习课程的理论基础进行了分析，以此提高教师对研究性学习的认识。

拟定了高一、高二不同年级设置研究性学习课程的目标，并对研究性学习的意义进行了阐述。

对其组织实施进行了规定，成立了佛山二中研究性学习领导小组和学科组，建立了佛山二中研究性学习评价方案。

同时对高一、高二整学年的研究性学习计划进行了初步拟定。

（3）对具体实施过程进行指导。

本学期教研室对高一、高二教师进行了三次理论培训与动员，在全校教师大会上指出了学生选题存在的问题。

召开了研究性学习小组长会议，对学生选题存在的问题进行了概括，对学生自主进行研究性学习提出了要求。

（4）对高一、高二年级的学生自主研究性学习进行了跟踪、监控，制订了外出活动记录表、学生上电脑室的规定等。

4、开好佛山市思想政治课研究性学习二中现场汇报会。

与政治科组一道承办了佛山市思想政治课研究性学习二中现场汇报会。

为了举办好现场报告会，教研室组织了部分教师对上一学年结题报告进行了重新修改。

部分学生重新撰写了心得体会。

选编了《〈研究性学习〉结题报告、体会文集》。

教研室对我校研究性学习活动进行了总结，写了《开展研究性学习的实践与思考》，较全面向市区各学校展示了我们的成绩经验。

汇报会顺利进行，得到与会的市教研室和兄弟学校老师的广泛好评。

市教研室拟将此次会议的主要内容资料制成网页内容，作共用资源，供老师学习。

5、认真抓好“石湾区英语教学实验基地”建设。

本学期教研室指导和组织了英语科组成立了“小天使俱乐部”，并开展了三次活动；举行了全校英文歌唱比赛；出版了一期校园英文报纸；举办了大型圣诞晚会------英语之夜；指导学生邀请外籍教师来校给学生上英语听力课，现已上三次。

不但在我校学生中形成了学英语的热潮，加深了广大教师对英语教学的了解，而且切实提高了学生英语口语和写作能力。

6、加强信息技术和课程整合的研究。

抓好计算机操作、课件制作、网络技能培训，认真总结我校电化教学方面经验，提高现有电化教学设施的利用率，进一步达到石湾区“信息技术实验教育学校”的要求。

举行了一次电脑基础培训班和一次中级培训班，提升了我校教师整体使用电脑的能力。

与校工会一起开办了以年级为单位的中文录入比赛活动，借此提高教师中文输入的水平及速度。

即将举行网络提高班的培训，参加人员主要是课题《中小学班级网上教学的研究与实践》的实验教师。

7、开展了一些教师培训工作。

（1）跟校办一起，抓好教师的继续教育。

积极帮助、大力支持教师到

教育学院进修、参加盛市、区骨干教师培训和心理培训。

（2）我们召开了新老教师“结对子”会议。

明确提出了“结对子”活动的`目的要求，组织学习《佛山市关于中小学教学工作几个基本环节的规定》。

本学年学科教学及班主任“结对子”共23对。

8、与教务处密切配合，开展高考总结和教学视导。

我们参与了高考总结会发言教师的选定，发言内容的审阅以及发言稿资料的整理，编印出版。

我们还参与了对部分教师的听课了解和学生调查了解等工作。

二、目前教科研工作存在的问题

1、科研课题的落实开展还欠周详。

学校教科研的两个课题虽已确立，迈出了可喜的一步，但要进一步落实开展，还需要周详的计划，有力的措施。

我们应对这方面工作的方略还未做到心中有数，实施起来也会遇到不少因难。

2、研究性学习进展欠理想。

由于我校是重新组合的，教学用书资料的配套跟进不到位，活动场所不够等原因，本学期高一、高二级的研究性学习进度较慢，开展不大顺畅。

3、教师培训缺乏强有力的措施。

由于我室人力、能力的限制，对教师的培训，尤其是对青年教师的培养，还缺乏通盘的计划考虑，工作的力度也很不够。

三、下学期教科研工作的一些设想

1、认真落实教科研课题的开展。

（1）深入开展“诱思探究学科教学论应用研究。

”①加强“诱思探究学科教学论”理论学习，拟在学期初组织一次有关诱思探究理论全校教师的测试。

②拟打“几个战役”：第三周，组织各科组“诱思探究教学练兵课。

第六周与教务处一起组织以“诱思探究教学”为主题的探索公开

课。

第十四周，在高一级组织“诱思探究教学”汇报课。

③指导、协助生物科组编写《〈诱思探究学科教学应用研究〉的丛书（生物分册）》。

（2）开展“中小学班级网上教学的研究与实践”的理论培训与实践研究。

2、将教科研与教学紧密结合。

（1）抓好对学生的学法指导，使教法改革与学法指导同步。

（2）加强对高考的研究，与教务处及其它部门一道，深入调查研究，力促我校高考工作更上一层楼。

3、继续加强“三个基地”建设。

（1）加强对研究性学习进程、效果的督促检查。

举行全校性研究性学习结题报告展示会，并将优秀结题报告结集出版。

（2）加强计算机多媒体技术使用、课件制作培训。

（3）深入坚持开展“英语小天使俱乐部”活动。

4、继续编辑出版好《二中教研》和《教苑撷英》。

5、继续抓好提高教师素质工作，开展好“老帮青、结对子”活动。

6、积极参与学校制订“骨干教师评选方案”、“教坛新秀评选方案”及相关评选活动。

7、指导好教师教育教学论文的撰写。