活动策划

活动策划汇总【9篇】

活动背景和目的：1、鉴于厦门校区理工科为主导的的专业设置特点，响应贾益民校长全民读书的倡议，以图书馆、华通社和初醒文学社为核心打造具有广泛影响力的读书交流平台，增强厦门校区的人文关怀。

2、打造一个思想交流平台，引导当代大学生独立思考，培养独立人格，形成自我的人生观和价值观。

3、全力打造具有特色的读书活动，增强厦门校区的人文氛围。

4、庆祝华通社成立十五周年。

活动时间：xx年4月14日晚19:00-21:00

活动地点：王源兴国际会议中心g-203室

活动单位:主办单位：华大图书馆

策划承办单位：校学生会华通社初醒文学社

合作校园媒体：《华大学生报》、、大学生精英论坛、

现场微博直播：@华大学生报

活动主题：

重读经典思辨《道德经》

让我们一起读书吧

活动内容：

1、读书交流（地点：学生活动中心）

18:40播放读书会（道德经）宣传片，翟鸿燊教授视频。

19:00主持人宣布读书交流会开始，简要介绍整个交流会的流程，举办的宗旨目的，到场的嘉宾。

19:10交流活动正式开始。主持人引导师生发散讨论。

1、谈谈对《道德经》的理解与认识。

2、怎样看待传统经典文化与现实社会的关系。

3、如何处理传统文化与西方文化之间的关系。

4、怎样看待当今新媒体传播文化中娱乐化，草根化问题。（以公众人

物于丹带有个人主观性的品读经典为例）

5、谈谈当今社会的个人信仰问题。

8:40前排嘉宾每人一句谈感受。

8:50特邀嘉宾总结发言。（征求嘉宾意见，适当调整时间）

9:00主持人总结发言，宣布读书会结束。

2、报展（视具体情况开展）（地点：王源兴国际会议中心g-203室）

17：00展出华通社报纸，邀请到场的学生浏览阅读。

活动准备

前期准备（总负责：刘瑞亮18059866745）

1邀请图书馆刘君霞老师作为读书会主持，并根据活动内容写好发言稿。邀请贾益民校长，朱银端教授作为特邀嘉宾。（刘瑞亮）4.1前

2、宣传片制作、视频遴选投影仪组租借（刘瑞亮）4.12前

2场地申请：申请王源兴国际会议中心g-203室（4.1前），申请海报板、获取海报张贴许可。（揣涛）4.1前

3事先与10机制专业，10哲社专业，及朱银端教授授课班级版未取得联系。（刘瑞亮、李鹏）海报张贴前

4策划、宣传单的打印嘉宾座位牌的制作及打印。（黄火明18959267434）4.1前

5、海报设计、制作，注意开具正式发票。（雅娟可以联合校学生会宣传部）3.25前

6、报纸展板制作。（雅娟）4.14前

7、横幅、海报的印刷（图书馆负责）和张贴、矿泉水的购买（黄火明）4.13前

8、会议记录，与文字资料整理。（郭睿13313843062）会议进行时

活动一：报展（总负责:林雅娟18060913007）

1kt版的购买及报展的布置。（雅娟）

2安排11的小花活动中心外接待嘉宾。（火明）

3会议室的布置（吴仕军18959267405）

活动二：媒体交流（总负责：揣涛18959261948）

1负责嘉宾（老师）的接待（刘瑞亮）

2矿泉水、食物的采购（火明）

4活动后场地整理。（揣涛）

5新闻与拍照（郭睿、王进儒18850545706）

后期完善（总负责:郭睿）

1、跟踪媒体报道

2、照片的整理（郭睿）

活动可行性分析：

（1）经验优势：至今华通社已经举办过9次读书会，对活动流程有一定的经验，相信本次活动在刘君霞老师、朱银瑞教授的大力支持下，将会更加成功。

（2）资源优势：由于有校长的倡议和老师的支持，图书馆的经费赞助，我们将顺利地申请到学生活动中心，海报展板、投影仪等设备，这将为本次读书会的有序开展提供资源优势。

（3）人才优势:华通社内成员基本参加过读书会活动，而且通过往期读书会积累了一定人气，善于以新闻视角对各种事件提出独立的观点。朱银端教授在所授课班级力荐《道德经》，为此次读书会打下群众基础。尤其此次联合图书馆和初醒文学社这两大拥有精英人才的`媒体社团，必将如虎添翼，将活动办得更加完美，并达到预期效果。

（4）宣传优势：华通社在厦门所发行的报纸达3千多份，微博@华大学生报拥有相当量的粉丝，在厦门校区已经有一定的影响力，这次活动必将吸引广大文学爱好者、雄辩者的参与。

活动预期：

（1）成功地以大型读书会迎接了社庆的到来，鼓励了学生养成多读书，多看书，多交流的良好习惯。

（2）通过此次活动，积极宣传了华通，宣传读书会，对于后续读书会每学期一、两次活动的开展有积极的帮助。

（3）响应贾益民校长全民读书的倡议，打造具有广泛影响力的读书交流平台，增强厦门校区的人文关怀。

（4）与会人数在60人左右。

（5）活动经费预算

一．活动依据

（1）群体理论

社会心理学关于群体的研究表明：在团体中可以满足成员的心理需求，包括获得归属感与安全感、满足社会交往的需求、满足自我确认的需求、满足自尊的需求、增加自信心和力量感等同时团体成员间的相互信任、相互作用，团体的凝集力会更强，也将能更好发挥的团体的效能。

（2）人际关系理论

人际关系理论表明：要信任他人必须要先学会开放自己，接纳他人，袒露自己的情感、思想、情绪、感受和意见，愿意和别人分享资源和观念；要能与他人有效的沟通、建立亲密的关系，自己应先令人觉得可信、值得信赖、靠得住。

（3）合作与竞争

合作与竞争是人们生存和发展的基础，是人在成长和发展过程中必须具备的基本要素，而合作之间有竞争，竞争之中有合作，两者相辅相成，协调发展，才能促进学生能力的发展。但是，不论是竞争还是合作，都是以学生个人能力作为起点的，能力在竞争与合作中既是上级目标又是起点。在体验式学习中要求学生在活动中溶于团体，吸取集体的智慧和力量成为竞争的强者，体验式学习既是个人自主的活动又是群体的共同活动，需要学习、模仿和借鉴他人之长处和好的经验，而群体性项目需要通力合作才能获胜。

二．活动目标

（1）以游戏的方式加强同学们对心理知识的了 ……此处隐藏10108个字……，3-4为特定项目（如：月末或期末比赛）

附：以上比赛均以小组形式进行，对于个人的踊跃参加应给予记分，积分情况如下：

对于每次活跃参加趣味活动的人加1分，.PK大赛胜出小组每人各加1分。按时按量完成成绩反馈者加0.5分。缺勤扣1分，中途非因事故有意离开并没有通知组长者，一经被发现扣2分。其积分供月末或期末评优并给予一定的奖励

六 晨读的序幕

前期准备

1. 策划部工作

1）晨读社策划书

2.学术部门

1）得事先向学校申请所需晨读室（两间，一阅读室一语音室）和告知此晨读以后可能用到的地方，例如：东西区的操场、中山头像那里或博学路。

2）部门编制次日阅读材料做好阅读材料印制工作（按人数定制数量）（待问卷结束时再定）

3）制定较为详细、系统的学习计划，有计划的进行晨读内容

2. 宣传部

1） 晨读社前夕在东、西去设立宣传点（咨询点、报名点）

2） 复印约500份传单，在东、西区派送

3） 由于晨读社是一个长期的活动，所以，要有不间断的宣传活动，吸引更多人的加入。例如每周都要在校广播站，南方后院进行宣传

4） 利用声影技术！收集每天东西区晨读的场景，并制作成各式视频和相片。频则放到中大南方后院等地进行宣传。（与网络部合作）

5） 制作并张贴海报（2张长期张贴于东区和西区，2张在进行宣传时使用）

6） 要在学校设有的各个信息渠道宣传晨读社

3、外联部

1、向学校方面申请奖励优秀社员的学分。

2、奖励会员的奖品

4秘书部

1、过新社员QQ群或手机飞信发出通告预算参加人数，

2、每日签到的准备

3、制作供加晨读社的同学使用的“晨读社员”卡，与未参加者进行区分。

5文娱部

1）建立一个共用邮箱（把邮箱的地址和密码告知每一位学员），把次日要用到的资料上传和负责打印要用到的资料。

2）做好调查表的前后工作，如调查、统计……

6、网络部

1、拍摄晨读活动的宣传及活动开展的照片，存档。

2、将晨读开展前几天的情况做成视频、照片，在学校的网络渠道上进行宣传。（与宣传部合作）

实施过程

1 各相关人员提前到准备晨读室签到

2 月底晨读活动结束可进行小型朗赛目，提高社员朗诵热情。

后期工作

1月末举行晨读活动总结晨读大会，对那些积极分子进行表彰。

2 总结活动的缺点、为下次晨读活动的开展积累经验

3、适时了解会员意见，随时进行改善。

七 预算费用

1）海报4张（2张长期张贴，2长宣传期使用） 一张20元，共80元

2）传单(学校宿舍楼下张贴)30张 共15元

3）奖品 赞助

4）学习资料 待定

八 激励

由于这个组织并非是强制性的。而是以自发为目的的组织，为了持久的激励学员能坚持学习英语的热情。必须给予学员一定的激励。激励的方法多种多样，以下的想法仅供参考：

1、对于一学期都坚持不迟到不早退、不缺到者，奖励学分或奖品。----勤奋奖

2、对于一学期内英语水平明显提高者，奖励学分或奖品。----飞跃奖

3、对于一学期内积极参加晨读社内举办的各项活动者，奖励学分或奖品。----社团活跃奖

4、对于一学期内积极参与晨读社举办的活动且获得名次者，奖励学分或奖品。----先进奖

5、凡参加晨读社的学员，参加英协举办的活动有一定的特殊待遇，具有优先权

九 注意事项

1 不准学员带早餐进入晨读室，保持一个好的秩序

2 做好签到工作利于奖惩（最好每一个学员都有一个属于自己的号码，例如：学号。便以登记）

3如遇风雨，可以取消次日活动，相关的人员可以不到。但学员可以到也可以不到，晨读室依然为他们开放。

4迟到者在不打扰他人情况下允许进入。

附：每签到一次积分加一，可以和活动所得积分相加供月末或期末评优的依据。

另附：

调查表

英语协会“晨读”活动调查问卷

各位亲爱的同学：你好！

感谢您抽出宝贵的时间阅读这份调查问卷。此份问卷是为了解每一位同学对于我院英语协会将要举办英语晨读活动所设计。请您认真仔细阅读下列问题，并在（）内填入您所选的答案，若有其他意见可以在_____写出来。在此，我们对您给予这一调查工作的帮助和配合表示诚挚的感谢！

1.你现在正处于大学的哪个阶段？

A. 大一 B. 大二 C. 大三 D.大四或研究

2.你的专业是？

A. 语言类 B. 非语言类

3.以前是否有晨读习惯

A、有 B、没有 C、偶尔

4、若参加晨读，主要原因是什么？

A、提高听力水平 B、锻练口语能力

C、备考 D、培养良好习惯 E、其他_______

5.、若学校开展晨读活动，希望有哪些内容？

A、自读 B、听力练习 C、口语对话练习 D、其他_______

6、理想的晨读开始时间

A、6：30 B、7：00 C、7：30 D、其他_______

7、晨读时间的长短

A、一小时 B、一个半小时 C、两小时 D、其他_______

8.你认为晨读应只局限于读英语，还是希望广泛阅读？

A.广泛阅读 B.只读英语 C.无所谓

9、您认为适合晨读的资料是？

A、四六级听力材料 B、CNN、BBC原声新闻材料

C、李阳疯狂英语 D、大学英语课本 E、其他________

10.如果你参加了晨读活动，你更喜欢什么模式？

A.个体室内 B.个体户外 C.集体室内 D.集体户外 E 其他

11.你觉得晨读的效率高吗？

A.很高 B.比较高 C.一般 D.不高

12.你会积极参与这个活动吗？

A.会 B.不会 C.看情况 D 不知道

13.除了英语课你还通过其他方式练习口语吗？ *

A.晨读 B参加专门培训机构

C.通过同学进行交流 D无 E其他____

14.你花在读英语的时间占整个英语学习的比重是？

A.极少 B.较少 C.一般 D.较多

15、依您看，晨读的资料 A、自己准备 B、英协统一准备 C、两者兼有

D其他

16、您使用过的晨读资料有哪些？

17、若您对英协的晨读活动有其他意见或建议，欢迎您提出：

注：其统计结果有待记录