
活动方案集锦(10篇)
为了确保事情或工作有效开展,我们需要事先制定方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的活动方案10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动方案 篇1一、 大赛主题
为提高企业员工和施工班组劳务技能素质,选树一批各工种技术能手,引领广大建筑劳务工人努力学习专业知识,增强专业技能,掀起一股“技术大比武、岗位大练兵、技能大提高”活动热潮,促进公司质量管理年工作取得实质性效果,并选拔出各工种优秀选手制作现场施工电教片,经公司研究决定,举办局华东地区劳务技能比武大赛 活动.
二、 大赛名称
“中国建筑第二工程局第八届职工文化节-华东地区劳务技能
比武大赛”
三、 比武时间、地点
比赛时间:20xx年6月26日13:00-17:00;
主办方:中建二局上海分公司
承办方:中建二局上海分公司第八项目经理部上海虹桥项目
协办方:上海隽洁劳务服务有限公司
四、 技术比赛工种
钢筋绑扎工、木工、架子工、砌筑工、粉刷工。
五、 技术比武人数
详见比武大赛报名表
六、 技能比武要求
1、参赛选手统一服装,安全帽、安全反光背心、安全带。服装上身着CI文化衫,下身深色长裤(此项由项目安排),安全帽、反光背心、安全带由公司统一安排。
2、参赛选手凭报名表,裁判组检查确认后方可进入比赛场地
3、选手要自觉遵守赛场纪律,服从评委组和工作人员指挥,按时进入赛场。迟到10分钟者取消该项目比赛资格。
4、因设备故障无法进行操作时,选手可当场向裁判组提出,经确认同意后暂停比赛。
5、规定比赛时间结束,选手应立即停止操作,将比赛使用的工具按规定放好后,离开比赛场地。
6、参加技术比武选手比须遵守比赛规则,做到严肃认真,公平竞争,不弄虚作假,营私舞弊。
7、所有参赛队员要听从裁判组指挥,做到“安全生产、操作规范”。为保障工人安全,在比赛期间,必须严格遵守安全操作规范。
六、 评比规则
1、赛事裁判组根据比赛成绩进行评奖。
2、在规定的时间内没有完成工作任务、操作过程中不遵守安全操作规范、取消应会比赛成绩。
3、数据符合精度要求、且得分一致的各参赛选手按照比赛用时多少进行排序。
4、比赛规定和其它未尽事宜由大赛办公室负责解释。
七、 奖项设置
组委会根据实际操作得分排名,每个比赛项目设置一、二、三等奖、纪念奖,具体奖项如下:
一等奖 8000元+证书+纪念品;
二等奖 5000元+证书+纪念品;
三等奖 20xx元+证书+纪念品;参与奖 纪念品。
根据各项目报名情况,本次比武大赛木工设置一、二、三等奖各一名;钢筋工设置一、二、三等奖各一名;架子工设置一二三等奖各一名;抹灰设置一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名;砌筑设置一等奖一名、二等奖二名、三等三名;
所有参加比次活动工人都发放纪念奖一份。
八、 大赛赛事组委会
1、大赛领导小组
组 长:郭建军
副组长:樊学民 于 波 段必海 刘雪梅
组 员:万川跃 许 蓉 赵宝来 高云翔 李学民
邹世荣 王永生 刘 甲 黄 阳 董 波
职责:1)负责比赛的指挥、组织和协调工作;
2)负责拟定比赛实施方案;
3)负责指导、协调各职能组开展工作;
4)负责编制比赛的预算及开支;
5)负责大赛有关证书、奖品的颁发工作。
2、赛事总裁判组
职责:1)负责技术裁判组人员的分工协调工作;
2)负责大赛技术疑问的争议的协调裁定;
3)负责制定比赛抽签办法、成绩和名次排序办法、申诉处理办法等比赛操作办法
4)依据大赛规则,对相关工作机构及工作人员履行职责和执行大赛规程的`情况进行监督;
5)依据大赛有关规定,受理各代表队和选手的申诉关作出仲裁;
6)对比赛中出现的有失公平、公正方面的问题及时处理或向及时处理或向大赛办公室报告;
3、技术裁判组
职责:1)负责编制技能大赛技术文件编制工作;
2)负责技能比武大赛的技术交底工作;
3)负责解答技能实际操作的有关技术问题;
4)负责记录技能实际操作时间;
活动方案 篇2元宵节是中国传统节日之一,为丰富员工文化生活,活跃节日气氛,展现森达员工风采,以增强员工的凝聚力,营造良好的.企业文化氛围,让员工欢度一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节,经公司领导研究决定,由人力资源部组织一次“庆元宵猜灯谜”文化活动,拟订活动方案如下:
一、活动主题:
猜灯谜、庆元宵
二、活动时间:
20xx年2月17日(农历正月十五)晚6:00
三、活动地点:
一楼同仁厅会议室
四、活动准备:
1、2月17日前,人力资源部负责收集各种灯谜,准备奖励员工的小礼品。
2、场地布置:2月17日上午,设备科协助人力资源部,悬挂好元宵节灯笼;下午下班前在会议室四周拉上红丝带,将灯谜吊在上面;活动期间播放节日音乐,渲染气氛。
3、2月17日晚,人力资源部负责组织猜谜活动,包括人员通知,谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等;保卫科负责维持活动期间的秩序。
五、活动规则:
1、猜谜活动,必须是现场猜谜,不得将谜面揭下带走。
2、每个猜谜者猜一个灯谜,必须先到指定兑奖处核对谜底,确认无误后,由巡视人员取下谜面交兑奖处,猜谜者进行登记,填写所猜中谜面题号、谜底、本人姓名、部门或车间之后,方可领取奖品。
3、猜对一条谜语兑换一份奖品。为了让更多的员工参与活动,每人次限猜一条。
4、谜语共200条:
第1-60条灯谜到一号兑奖桌核对答案,第61-120条灯谜到二号兑奖桌核对答案,第121-200条灯谜到三号兑奖桌核对答案。
5、奖项设置:
共设置奖品200份,猜对一条谜语兑换一份奖品,奖品兑完,活动结束。
六、活动注意事项:
1、猜谜要有秩序,不要大声喧哗。
2、谜底猜出后,员工只需把谜面题号记住,到指定兑奖处核对答案,不能将谜面取下。
3、对答案要排队守秩序,违反者取消猜谜资 ……此处隐藏3473个字……p>
为了丰富教职工的业余生活,使广大教职工在繁杂的工作之余调节一下身心,达到散心、休闲,加强相互沟通、增进友谊和享受回归自然的目的,学校组织教职工外出秋游。
二、活动时间:
20xx年10月22日
三、活动地点:
钟祥彭墩村
四、活动报名:
由各教研组统计秋游人数报学校工会。
五、活动安排:
1、上午8:20点在学校门口集合上车出发,由各教研组清点人数。
2、下午6点回校。
六、活动准备:
1、物质采买:
2、照相:
3、活动联络:
七、领导小组:
组长(总指挥):
副组长(副总指挥):
组员:
八、注意事项及有关要求:
1、秋游期间,一切行动听指挥,领导小组成员间要经常保持联络,如有事及时汇报,遇重大事情必须在第一时间向总指挥或副总指挥报告。
2、遵守上车时间,服从统一指挥,不擅自行动。
3、来回途中注意交通安全,在野外不能私自用火;注意行动安全,强化安全预测,禁止冒险。
4、要注重文明形象,爱护景区卫生环境和设施设备,遵守景区有关规定。
5、活动期间发扬团结、合作、互助精神,要相互照顾,集体活动,不要单独行动。
6、讲究言行举止文明,避免与当地导游、村民等发生冲突,有问题找学校秋游活动领导小组出面解决。
7、活动中发生意外或困难,要及时向领导小组成员报告,并在第一时间内迅速处理。
活动方案 篇9为进一步推动我校大学生心理健康教育工作,促进大学生健康成长,经研究决定,举办“·20咱爱您”心理健康教育周系列活动,旨在呼吁我校大学生关注自我心理健康,增强心理保健意识,塑造学生积极、健康、乐观的阳光心态,具体活动安排如下。
一、活动目的
至月份是大学生心理危机的高发期。由于季节交替,气候转暖,天气多变,人体生理代谢进入旺盛期,内分泌活动变化增强,处在青春期的大学生容易产生情绪波动,尤其是敏感、多疑、有焦虑特质的学生可能心生抑郁,甚至产生轻生念头。“·20咱爱您”心理健康教育周活动旨在营造和谐的校园氛围,增强大学生心理保健的意识,提高大学生的心理健康水平,陪伴处在心理危机中的`大学生顺利度过季节性、阶段性心理难关。
二、活动主题
关爱你我·阳光同行
三、活动时间
20xx年月12日—月1日
四、活动内容
1、南京工程学院首届“情动之美·温暖瞬间”心理摄影比赛
各班级需动员组织学生积极参与,摄影作品需展现我校大学生的友情、亲情、爱情、师生情、同学情或对生命的热爱之情等内容,并附简短字说明。请将同一个作品的电子版照片(非压缩、非ps处理、常见格式)及作品申报表(见附)放于一个夹中,夹名为姓名学号,所有参赛作品统一于月21日前统一发给心理协会蒋沅峰,QQ邮箱:xx此次参赛作品数量不限,将评出若干奖项。
2、“发现三月之美”探春寻花活动
各班级需动员组织学生积极参与,以班级形式参与亲近自然,活在当下,感悟生命为主题的心理健康活动,发现三月之美。并寻找校园中各处花卉,月28日下午2点可凭校内花卉照片及花卉出现地点照片至北区广场兑换小礼品。
3、“·20咱爱您”广场心理健康教育活动
时间:20xx年月28日(周三)下午2点—点
地点:北区广场
活动内容:心愿树、爱的拥抱、烦恼不见了等心理小活动。
4、大学生心理健康教育讲座
讲座内容:大学生常见心理问题及其表现
时间:月中旬
地点:另行通知
活动对象:物业管理人员、全校师生
欢迎感兴趣的师生积极参与。
五、活动要求
1、各班级要充分认识“·20咱爱您”心理健康教育周系列活动的重要意义,加强对活动的领导与指导;加强宣传,积极引导广大学生踊跃参与到活动中,及时对开展的活动进行报道,注意时效性。
2、结合实际,按照学校对“·20咱爱您”心理健康教育周系列活动总体要求,认真做好组织工作,总结活动经验,形成长效机制,努力推动心理化的建设与发展。
学工处大学生心理健康教育指导中心将在本届“·20咱爱您”心理健康教育周活动过程中对各学院(中心)的组织、实施和学生活动情况进行综合考察。
六、活动总结
请各班级在本届“·20咱爱您”心理健康教育周系列活动结束后认真做好总结工作,总结资料纸质版(包括字、图片、流程、新闻报道等)在月0日之前送至学生会办公室设南20,电子版发送至心理协会蒋沅峰,QQ邮箱:xx学院将进行统一评比。
活动方案 篇10活动目标:
1、学习用轻快、活泼的声音演唱歌曲《蜜蜂做工》,感受歌词的韵律。
2、根据歌词内容排列图片,借助图片顺序记忆歌词。在反复倾听后,大胆匹配旋律。
3、在歌唱表演的过程中,感受“蜜蜂做工”的愉悦心情,体验享受劳动成果的快乐。
活动准备:
1、教师给每句歌词绘制1幅相应的图片。
2、音乐磁带、录音机。
活动过程:
1、幼儿听教师范唱歌曲,回忆歌词并按照歌词的顺序排放图片。
(1)、幼儿在情境中猜测歌曲的主角。
教师(模仿蜜蜂,创设情境):嗡嗡嗡,嗡嗡嗡…….你们猜猜我是谁啊?
(2)、幼儿在教师范唱歌曲后,回忆歌词。
幼儿每回忆出一句歌词,教师就将相应的`图片按照顺序粘在黑板上。如果幼儿没有听出全部歌词,教师可以再次范唱歌曲,直至幼儿将歌词完整地回忆出来。
教师:小蜜蜂今天要去做工了。你们听听,这首歌曲里的小蜜蜂做了哪些事情?
2、幼儿尝试根据图片的提示学说歌词。
幼儿根据图片的顺序,按照音乐的节奏念歌词,感受歌词中的韵律。
教师:小蜜蜂是怎么做工的呢?我们一起看着图,听着音乐来说说吧!
3、幼儿根据图片提示学唱歌曲。
教师:我们一起来看着图片唱唱蜜蜂做工的事情。
4、幼儿尝试着积极记忆歌词并演唱歌曲。
(1)、幼儿尝试记忆歌词,演唱歌曲。
教师:小蜜蜂们,你们记住自己做的事情了吗?觉得自己能记住的小蜜蜂就闭上眼睛唱歌把!如果觉得还记不住,可以看着图唱。
(2)、幼儿在教师撤掉一副图片后,记忆歌词并演唱。
教师:我把这副图拿走,小蜜蜂们可以唱歌吗?
(3)、幼儿在教师再撤掉两副图片后,记忆歌词并演唱。
(4)、幼儿在教师将图片全部撤掉后尝试自己记忆歌词并演唱。
教师:这次我会把所有的图片都拿走,小蜜蜂们能唱出来吗?
5、幼儿边表演边唱歌,感受蜜蜂做工的愉悦。


![活动方案[集锦5篇]](https://img.jihtu.com/upload/294.jpg)
