美术教案设计模板
作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的美术教案设计模板，希望对大家有所帮助。
美术教案设计模板1一、教学目标
1、了解并把握怎样观赏抽象画
2、把握简洁的绘画语言，并通过肯定的方法和技巧把自然风景变成艺术作品。
二、教学重点
观赏并领悟自然美与意境美的变化，把握在似与不似间怎样去表现绘画作品。
三、教学难点
在意境上领悟作品，并把握肯定的方法在意境上去表现绘画作品。
四、教学程序
(一)情境导入
1、音乐导入：教师喜爱边听音乐边画画，画画的感觉油然而生，教师邀请大家来倾听一首音乐，感受艺术的旋律意境。
2、提醒课题：听到这首乐曲，你的脑海出现出什么样的画面?音乐和绘画从来都是一家人，今日就让我们一起来领会“形色协奏曲”。
(二)形式初探
1、观赏画家作品：在这三幅画中，树的形象构成发生了什么变化?
2、小结：艺术家在创作中，经常在似与不似之间查找新的表现形式。画家抓住树的特点，用简化概括的弧线交错出形象，形式由写实变得抽象。
(三)提炼元素
1、感受觉察：看看这张摄影的《山川》，能提取什么美术语言?
2、尝试训练：你能用怎样的线条表现这张山川风光给你的感受呢?请一位学生上台快速画出，教师进展修整与总结。
3、观赏提升：出示《山川》作品赏析，画家用流畅、疏密的线条抓住了山体的形和山体的质感。
4、提炼元素：这几处风景能提炼什么造型元素进展创作呢?
板书：提炼元素：线、点、面??
(四)形式探讨
1、作品参照比照：看一看，画与实景哪些地方相像，哪些地方不相像呢?相像的有整个的角度，东西没变，不相像的有屋顶变成了一块块近似长方形，窗户变成了小块的近似正方形，整个房子的轮廓变得更简洁了。
2、小结：吴冠中先生忽视细节,抓住民居的特征，用平稳简练的线条和块面构成景致,颜色简洁明净，表现出江南水乡安静,淡雅的意境。板书：表现形式：概括，简练。
(五)主观表达
1、感受颜色：这两幅作品给你什么不同的感觉?为什么?课件出示同一画面不同颜色的两
2、赏析画作：吴冠中先生《窗外无月》，颜色的处理如何?吴冠中先生把房子的墙主观地画成了绿色和红色，中间穿插了大块的白和黑，使画面颜色能够和谐洪亮，正是形色的`协奏。
板书：主观设计
(六)观赏提升
1、教师示范：以梯田为例，先用曲线画田埂，再用扁笔去画田地的颜色，田埂和田地简洁、概括。提示留意勾线的轻重快慢，颜料的干湿浓淡。描绘一幅形与色的协奏曲。
2、作品观赏：看看不同画家是如何处理形色，谱写出一幅幅“形色协奏曲”。
(七)学生作业
1、作业要求：选择一张你喜爱的风景图片，运用形色描绘一幅风景，留意把握色块的变化和物体主要特征。
2、教师巡行指导。
(八)展评拓展
1、典型展评：把学生绘画作品和照片进展比照观赏，分析绘画是不是抽取了照片中的形与色，主观概括地表现了主要特征。还有哪些可以改良的地方?
2、拓展延长：抽取事物主要特征的绘画，有时也可以把它叫做抽象画。抽象是相对的，由这三幅画你觉得抽象的进展方向是怎样的?你能利用课余时间了解抽象艺术吗?
美术教案设计模板2活动目标：
1.培育学生对家的宠爱和对美的感受力量。
2.学生能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。
3.通过折房子让学生知道房子的构造，有屋顶、墙面、门、窗。
活动重点：
学习用正方形的纸折房子。
活动难点：
折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。
活动预备：
1.正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支(26张)，水彩笔、油画棒若干支,装笔小筐六个。
2.折好的房子一个，二幅完整的折、贴、添加景物的画，(一块黑板，一块布、六块磁铁，课前将范画贴好｝
3.诚邀：亲爱的`30班家长们，为了让您更多的了解万婴教育的理念，欢乐教育，欢乐人生;为了让您更全面的理解《指南》在学生教育教学目标的指导;为了响应万婴教育机构园长观摩教学活动开放日;路园长将在4月17日(星期四)上午8：50分在多功能厅，为我们33班学生进展大班语言故事《小桃仁》的教学活动，欢送您的光临，期盼您与孩子同乐!
活动过程：
一、引出课题，激发学生兴趣：
1.教师用神奇的表情和语气吸引学生的留意力，“今日园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友，你们想知道是什么吗?
2.请小朋友看看这像什么?(教师出示折好的一间房子，引起学生的兴趣)。这个房子就是园长妈妈的家，好看吗?那么你们想不想也折一个小房子，当作自己的家呢?
3.瞧，这是园长妈妈的家，美丽吗?(出示范画给学生观赏折、贴、画自己的家)。园长妈妈画了些什么呢?(学生边看边说)你们想不想也把自己的家画出来呢?
4.现在我先来教小朋友折一个房子，变成自己的家好吗?等一会小朋友再把自己的家添画上漂亮的风景好吗?
二、讲解示范：
1.先用正方形纸折出小房子。(教师讲解示范，学生跟折)把正方形纸边对边对齐折;再横着对折后翻开，折出中心线;把两边的纸向中心线折;用手指伸进去折出房子两边的尖角。2.我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹，贴在纸上，然后再请小朋友添画自己家小区的风景，比比谁的家最漂亮。
三、学生作画，教师巡回指导：
1、提示学生先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画各种风景和物体。
2、鼓舞学生大胆涂色，使画面颜色艳丽。
四、讲评：
学生相互观赏，说说谁的家最美丽，并请几名学生上前给大家共享自己的作品。
美术教案设计模板3教学目的
①了解木刻与漫画两个既有传统渊源又是新兴的美术门类的特点和发展脉络。
②启发学生认识美术的社会作用，体会文艺家对国家民族的使命感。
教学重点和难点
①需向学生讲清楚：木刻是版画的一种，版画除木刻外，还有铜版、石版及丝网印刷等种类；漫画也有多种形式和不同的社会功能。
②木刻、漫画在抗日战争和民主革论文命运动中曾经发挥过的战斗作用，美术家与民族共命运，表现了可贵的爱国热情 ……此处隐藏3728个字……爱护树木的愿望。
活动准备：
故事《树叶小耳朵》、树叶生长图片、操作材料包
活动过程：
一、树叶小耳朵——春天树木的变化
1.（出示图片）今天老师带来了一棵树，这是一棵什么季节的大树呢？（冬天）为什么？（大树的树叶都掉光了）
2.天气开始暖和起来了，温暖的春天到了，你认为这棵树会有什么变化吗？（长出树叶、树叶变绿等）
3.今天老师带来了一个故事《树叶小耳朵》，我们一起来听一听，故事里的大树是怎么变化的。（讲述故事）
4.故事里的大树是怎么变化的？（长出绿芽、绿芽长成树叶、开出花朵）
5.小结：春天到了，大树会发生很多变化、让我们的春天变得更美丽。
二、春天魔法师——尝试艺术表现
1.小朋友们，你们愿意做春天的魔法师吗，我们来帮助冬天的`大树变成春天的大树。
2.（出示材料盒）这是我们的魔法箱，里面藏着许多有魔法的工具，我们一起来看一看有些什么。魔法棒（棉签）、魔法药水（颜料）、魔法印泥。
3.我们用什么魔法工具能帮助大树长出绿芽芽呢？（魔法棒和魔法药水）请你来试一试。（引导幼儿边点画边念咒语：变变变）
4.用指印画画出小花朵。
5.小结：我们是春天的魔法师，用魔法箱里的工具就能把大树变美丽。
三、我是小小魔法师——幼儿操作
1.鼓励幼儿自由操作尝试。
2.大树上长满了绿叶、开满了红花。要把你的大树打扮地满满的。
3.鼓励幼儿把唱歌的小鸟和飞舞的蝴蝶蜜蜂添画出来。
4.小结：有了小鸟、蝴蝶和蜜蜂，大树再也不会寂寞了。
美术教案设计模板9一、教学目标
1、认知：学习色彩知识，了解邻近色的画面色彩效果。
2、智能：培养学生对色彩的审美感受力。
3、情感：感受色彩带来的美感，激发色彩创作的愿望。
二、教学重点
了解邻近色的知识。
三、教学难点
运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。
四、教学准备
色相环、水粉用具、学生优秀作品。
五、教学过程
（一）分析色彩
介绍邻近色：邻近色就是色相接近的颜色。如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。
（二）研究体会
欣赏课本中的作品《红土地》、《顾盼》。
1、小组研究。
数一数，《红土地》用了几种颜色？
《顾盼》用了哪些邻近色？
不同的邻近色带给你哪些不同的感受？
2、小结：以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一的感觉。要想画一幅色彩和谐的作品，其方法之一可多用邻近色，不用或少用对比色。
（三）欣赏感受
1、欣赏优秀的.学生色彩作品。
2、谈一谈自己的感受。
3、说说自己的创作思路。
（四）艺术实践
选取一组自己喜欢的邻近色，创作一幅色彩和谐的作品。
（五）展示评价
1、组织小组展示作业。给自己的作品起个名字。
2、组织评价作业。介绍自己的画中最得意之处。
（六）课后拓展
和谐色彩在生活中的应用非常广泛。请同学们说一说，在什么地方，什么场合可以应用。
（七）课后记
选取一组自己喜欢的邻近色，创作一幅色彩和谐的作品。
美术教案设计模板10教学目标：
1、熟悉目标：引导学生在小组学习气氛中，相互沟通，资源共享，培育学生的合作意识。
2、情感目标：激发学生爱大自然，爱护绿色生命的情感。
3、力量目标：培育学生的想象力，儿童画创作力量。
本课重难点：
1、教学重点：围绕大树的特点进展充分的想象和表象。
2、教学难点：画面构思和组织。
解决重难点方法：
在绘画的构图上，要分清屋次，不肯定将大树各局部都表现出来，可以选择大树各局部都表现出来。
教学程序：
一、表演.回忆.发表
1、谁能到黑板上画一棵大树。
2、请一位同学到黑板上画一棵大树。
3、谁能说说大树由几个局部组成。
二、观看.赏析.感受
1、教师将学生画的大树各局部补充完整。
2、有谁到这棵大树这儿来玩呢?
3、你还能想象出哪些有关树的故事?
三、思索.探究.创作
1、谁能依据课本上的绘画作品，讲一个有关大树的`故事?
2、你是通过画面中的哪些形象了解了画面的故事?
3、小组同学合作，表现出大树的故事。
四、展现.评价.延长
1、大树对人类有什么作用?
2、学生发表自己的看法。
课后活动：
课后可以画一幅爱护绿色的作品。
美术教案设计模板11活动目标：
1.引导幼儿从不同侧面观察橙子，根据橙子的基本形状展开想象。
2.能根据橙子的不同侧面进行想像添画，体验创作的快乐！
活动准备：
1课件：橙的联想。
2.橙子的不同切面的图片、记号笔、纸。
活动过程：
一、想象导入:
今天老师带来了一位小客人，请你猜猜它是谁？
出示一个圆，引导幼儿大胆想象，引出“橙。
(师：什么水果是圆的？)
二、从不同侧面观察橙子
1.请幼儿想像橙子的横切面、竖切面是否相同。
（师：今天，我请你们吃橙子，那这橙子怎么吃的？切）
（师：怎么切？横着竖着切都可以。）
（师：那我要先请小朋友猜猜橙子横着切和竖着切一不一样？）
2.看图案猜测横切面、竖切面。
（师：那我们猜猜看哪个是横切面，哪个是竖切面？）
3.现场操作，证实答案。
（师：那就让我们切开来看看，这是横着切的，我们来观察一下它的面是什么样子的？我现在是竖着切，请小朋友来观察一下它的面是什么样子的？）
（师：哪些小朋友猜对了，让我们来表扬一下自己。）
三、橙子变变变
1.观看课件，根据橙横切面展开想象。（示范创意绘画的`方法。）
（师：你看到这个橙子的横切面图片你想到了什么？）
2.观看课件，根据竖横切面展开想象。
（师：看到这个橙子的竖切面你又想到了什么？）
四、想像添画
——幼儿自由选择不同侧面的图片进行添画。
（师：那你们想不想来变一变呢？今天老师准备了很多橙子的横切面和竖切面的图片，有各种大小的，那我今天就请小朋友来比一比，谁变的最神奇？）
五、欣赏讲评
