中班教案

(热)中班教案10篇

作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的中班教案10篇，欢迎大家分享。

教学目标：

1.学习本课的生字及词语，书写要规范。

2.了解种子发芽的过程，培养学生有感情地朗读课文。

3.感悟种子对美好、光明世界的向往之情。

教学准备：

《小雨沙沙》MTV歌曲、种子发芽过程影像、字卡。

课时安排：

两课时

教学过程：

　　第一课时

一、歌曲导入，激发兴趣

1.小朋友们好！这节课老师为大家带来了一首好听的歌曲《小雨沙沙》。让我们一起来唱唱。（播放MTV，师生边看边唱：“小雨，小雨，沙沙沙，沙沙沙。种子，种子，在说话，在说话：我要发芽！我要长大……”）

2.啊，多好听的歌曲呀！让我们快快结识那粒可爱的种子吧！(师板书：一粒种子。生齐读。)读了课题，你想知道什么呢？

　　二、小组合作，读文认字

1.让我们打开课本，由小组长负责，初读课文。要求：

（1）用铅笔标出课文有几个自然段；

（2）组长组织小组伙伴读课文，互帮互学，认识生字，读通课文。

2.小组合作读文认字。师巡回指导。

3.汇报及检测巩固。 用手指表示本文共有几个自然段？（9个）用“我当小老师”及“猜字”两项活动检测并巩固认读生字。

三、读读演演，品评提高

1.请小朋友轻声读课文，讨论种子是怎样看到外面的世界的？

生：小种子开始睡在泥土里。

种子挺啊，挺啊，挺出来啦！

2.画一画课文中种子挺了几次才破土而出。说说你的.感受。

生：小种子一共挺了4次才看到外面的世界。

它来到这个世界可真不容易。

3.指导读“挺一挺”的句子。播放种子生长过程的课件，感悟到种子发芽需要的条件：泥土、适宜的温度（暖暖的春天）、水分、松土……

4.这粒种子可喜欢咱们班的小朋友啦！因为大家爱学习，爱读书，又明白了种子发芽的知识。所以这粒种子邀请小朋友排演课本剧，好吗？（自由组合，仔细看图、读文，排演课本剧。）

5.课本剧表演赛。（在表演品评中巩固课文，明白种子发芽的经过及条件。体会到种子对美好、光明世界的向往之情。）

　　四、扩展想像

1.小种子看见了外面的世界，它最想说什么呢？

生：啊，外面的阳光可真温暖，我会长得更大更快。

小蚯蚓，谢谢你对我的帮助，你永远是我的好朋友。

原来我生活在这么美的环境里，有花，有草，有树，有小鸟……

2.集体读课文，再次感受小种子兴奋的心情。

　　五、作业

有感情地朗读课文。

第二课时

一、复习导入

老师出示生字卡片。谁能把字音读准确？

1.借助生字表自己读一读。强调多音字“和”的读音及常用组词。

2.由学生领读。

3.“开火车”读。

二、写字教学

　1.自己通过查认字框、查字表、查字典等方法预习本课中需要写的字。了解其音、形、义。

2.讨论交流学习效果。

（1）朗读交流字的读音、组词、结构、部首、笔顺、笔画。

（2）交流自己对某一个字的独特认识。如：“喝”与“渴”。

生：需要水时口就很渴，所以“渴”字是“氵”部。喝水时要用口，所以“喝”字是“口”部。这两个字的右边一样，左边的部首不同。

“音”字的读音是“yīn ”，注意不要读成“yīng”。

“说”和“话”都是言字旁的字，但右边的部分不一样。

三、作业

书写本课生字。师及时进行反馈评价。

　　板书设计：

一粒种子

醒 暖和 挺

喝 舒服 挺

听 问 挺

听 连忙 挺

光明的世界

活动目标：

1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。

2、幼儿初步接触夹物跳。

3、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

活动准备：

1、兔妈妈头饰、泡沫板12块，砖块若干、筐2个，三角警示牌2个。

2、音乐活动过程：

一、师以"兔妈妈"的身份谈话引入课题，激发幼儿的'兴趣。

今天，兔妈妈召集这么多兔宝宝来是想要兔宝宝帮妈妈完成一个任务，暂时先保密兔宝宝必须和兔妈妈一起锻炼身体和学会本领才能去完成任务。

二、热身运动

三、教授新动作，双脚向前行进跳。

1、师：谁知道小白兔有什么本领？（跳），请一名兔宝宝来示范小兔子是怎么跳的。教师讲解动作要领（双脚向前行进跳：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候脚要伸直：落地时，前脚掌轻轻着地。）请小白兔们原地跳，教师规范其动作。

2、幼儿集体原地练习，教师纠正个别幼儿动作。

3、幼儿自由的在操场上练习双脚向前行进跳，教师观察幼儿的动作是否规范。

4、幼儿集体练习双脚向前行进跳，跳过6个泡沫板。

四、递进练习--游戏"运砖铺路"

1、教师示范讲解比赛规则。（从起点双脚行进跳过6个泡沫板，拿起砖块后夹在双腿之间双脚行进跳至三角警示牌处，将砖块铺好，跑回队伍中和下一个小朋友击掌，下一个小朋友再出发）

2、幼儿分成两组比赛"运砖铺路"。

3、幼儿排成2路纵队跳过泡沫板，走过自己修好的砖块路，到老师处集合。

五、放松结束。

活动目标：

1、能够仔细观察图片，理解图片内容。

2、积极参与课堂，大胆表述自我。

3、发现图片内容与语言表述句式的规律，并能进行简单的.句式创编。

活动重点：

理解图片内容，发现句式与图片之间的联系及规律。

活动难点：

根据学习的新句式，进行创编。

活动准备：

挂图。

活动过程：

一、课前游戏活动（捉泥鳅）

利用歌曲《捉泥鳅》进行手指游戏活动，课堂活跃气氛。

二、图片观察

1、引导幼儿仔细观察图片内容，并用自己的话完整的表述图片内容。

2、教师讲解图片内容， ……此处隐藏3566个字……出示图片，引出小木匠和油漆工两种职业，引导幼儿思考他们的工作内容及使用工具。

——师：图片中出现了哪两种职业？他的工作内容有哪些？会用到哪些工具？

2、教师播放音乐，幼儿完整欣赏

——今天我们就一起体验他们的工作，方法我就藏在音乐《小木匠与油漆工》里，请仔细听，听完后告诉老师歌里唱了什么内容？

3、幼儿再次完整欣赏，巩固歌曲内容，感知音乐节奏的变化。

4、教师弹唱，幼儿学唱歌曲。

5、幼儿随伴奏完整演唱。

6、引导幼儿创编小木匠和油漆工工作时的'动作。

——小木匠用锤子钉东西的时候可以用什么动作来表示？

——油漆工用刷子刷墙的时候会做什么动作？怎样才能刷得又快又美观呢？（方向要一致）

7、幼儿尝试边唱边加入自己创编的动作。（起立）

8、教师播放完整音乐，幼儿完整随乐表演唱。

9、出示乐器木鱼和手摇铃，介绍名称和演奏方法，请幼儿根据乐曲选择合适的乐器进行伴奏。（清唱——播放音乐）

三、结束部分

幼儿自主选择想要扮演的角色，拿上相应的乐器在老师的指挥下，完整为歌曲配伴奏。

活动延伸：

幼儿在音乐区能根据各种乐器发出声音的不同选择适合小木匠和油漆工的乐器，与同伴一起合作为歌曲配伴奏。

活动目标：

1、了解飞机的基本形状特征，丰富幼儿对飞机种类款式的知识，中班结构游戏教案。

2、能围绕主题进行拼插，自由选择游戏材料，并尽可能和同伴分工合作。

3、激发幼儿大胆地发挥想象力和创造力以及培养幼儿的动手操作能力。

4、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。

活动重点：

认识飞机它们的种类等。

活动难点：

小朋友的创造能力，合作能力。

活动准备：

1、知识经验：课前让幼儿欣赏一些飞机图片了解一些有关飞机的知识经验，引导他们关注飞机。

2、物质准备：飞机图片若干；飞机成型范例若干；飞机分解支架；花片积塑材料等

活动过程：

导入部分：以谜语导入，引起幼儿兴趣.

①教师：小朋友们，今天老师要给大家猜个谜语，大家想不想猜呀?现在认真的听老师念哦，教案《中班结构游戏教案》。

"大鸟天上飞，许多人儿装肚里，长长翅膀飞的快，人人平安把家还。"是什么?(飞机)

(2)教师：小朋友们真聪明，谜底就是飞机，谁能举手告诉老师，飞机是什么样子的?它有什么作用?(幼儿讨论，举手回答)

③教师：老师不是让小朋友们把自己喜欢的飞机玩具带来吗?现在你们轻轻地去把它拿出来，然后回到座位上，认真的看看飞机是啥样子的，等下老师要请小朋友来告诉老师。

(幼儿交流，教师提问)

④教师：老师这里啊还有很多种飞机的图片。小朋友来看一看。

讲解示范。

教师：今天老师要让小朋友拼飞机，哪个小朋友可以告诉老师飞机身上有哪些部分?(飞机头、机身、机翼、尾翼)

教师：老师这里有分解好的飞机，老师请一个小朋友上来把他们拼成一架飞机，其他小朋友要认真的看他是怎么拼的。对不对?

然后老师讲解一遍

教师：老师为大家准备了很多种材料，你们想用什么材料来拼飞机呢?

(小朋友举手回答)

教师：老师这里有个拼好的飞机，小朋友们可以看一看，这是直升飞机。

提出要求

教师：呆会儿小朋友就可以选择自己喜欢的材料，拼插飞机，但现在老师要给小朋友提出几点要求。

①在拼构时，不要争抢材料，大家要想想怎么安排，学会谦让。

②如果有的小朋友想一起合作，那么就要互相商量一下要怎么做，分工。拼出的飞机要牢固，结实。

④看谁拼的飞机和别人不同，老师更喜欢。

4、幼儿结构教师指导

教师可以对一些能力差的.幼儿进行帮助，在旁观察，需要帮助时才帮助。

重点指导：有些幼儿的飞机无法站立，教师引导他们想想应该怎样拼插才能让飞机站立不倒。对一些能力好的幼儿，启发他们拼插难度较大的战斗机，直升机等。

结束部分

①欣赏幼儿拼插作品

教师：老师想请小朋友上来说说自己建构的飞机是什么类型的飞机，是战斗机还是客机还是直升飞机或者是其他种类的飞机。

(可以请颜色搭配漂亮或有创意的幼儿上来介绍作品)

②老师看小朋友拼的飞机都很漂亮，我们把它拿到建构角去，把那么多飞机摆在一起，我们来搞个飞机展。现在小朋友就把自己心爱的飞机拿过去，然后洗洗手去喝杯水。

活动目标：

1、运用各种方式来感知发现桔子的特征，积累更多有关桔子的经验。

2、乐于用语言大胆表达自己的发现，丰富词：桔子瓤、桔络、又酸又甜。

3、积极参与活动，在活动中体验快乐。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

活动准备：

桔子若干、桔子图片、桔子制品、盘子、毛巾。

活动过程：

一、引出课题，激发幼儿学习兴趣

韵律《水果娃》入场，营造果园场景。

二、感知桔子的外部特征

1、桔子有很多秘密的哦，老师在每个桌上都放上了桔子，请小朋友自己拿一个仔细的看一看、闻一闻、摸一摸，发现了什么秘密呢？

小结：桔子有大有小，有红些有绿些，外形是圆圆扁扁的，表皮有点粗糙的，摸起来有点软，闻起来有点清香。

三、动手剥桔子并品尝

1、剥桔子刚才我们已经了解了桔子外面的一些秘密，现在想不想看看桔子里面藏着什么秘密？

2、师生一起边念儿歌边剥桔子剥开了，发现了什么？那我们拿一瓣桔子，说说一瓣桔子像什么？

3、吃桔子象个小船开到哪里去呢？张开嘴巴里尝尝桔子是什么味道的好吗？

4、了解桔子制品桔子的用途可多了，平时小朋友还吃过哪些桔子做的食品呢？

四、桔子皮小制作

1、桔子吃完了，我们用桔子皮来做个拼图的'小游戏好吗？拼完了和旁边的小朋友一起说说你拼的是什么。

2、韵律活动《水果娃》出场。

今天，我们发现了好多桔子的秘密，小朋友们真能干。桔子丰收喽，让我们去多摘一些带给弟弟妹妹吧！

活动反思：

秋天，一个充满诗意的季节！水果成熟了，有了这些水果，我们的生活就更加有滋有味、多姿多彩。可是在水果的世界里也蕴藏着许多知识和秘密，活动通过说说，看看从而获得许多关于桔子的知识。活动中引导幼儿由外到内地认识桔子。按照孩子们的年龄特点和实际掌握的知识水平而设计的，每个活动都充满趣味性，符合幼儿需要，完成了活动目标。