劳动技术课教案（优选）
作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的劳动技术课教案 ，仅供参考，欢迎大家阅读。
劳动技术课教案 1一、提出问题
1、你见过什么样的相片框？它们都是用什么材料做的？
2、如果准备用木材做一个相片框，你打算做一个什么样式的？
二、技术研究与操作
（一）技术研究
1、木质相片框的样式多种多样，制作方法也有所不同，我们先研究一下书中给我们介绍的制作方法。
2、认真看书第10~11页的相片框的制作流程图，说说它的制作方法。
3、相片框制作好之后怎么平稳的放在桌子上呢？说说你的设想。
（二）实际操作
1、相片框的形状是多种多样的，你可以根据自己的爱好和实际需要设计出自己喜欢的.形状，自己设计一个相片框，把它画在下面。
2、根据你的设计图样和大小，想一想应该怎样进行自己的操作？和小组的同学交换意见，然后把自己的制作实施方案填在表上。
3、请你按照自己的设计方案，选择合适额木具和木料，进行实际制作，完成一个相片框制作。
4、学生动手实践，教师巡视指导。
三、展开评议
1、参加小组讨论，进行作品评价与交流，推选优秀作品在全班展示。
2、认真听取大家对作品的评价。
3、填写书中评论表。
四、课后延伸
回家后试一试你自己做的相片框是否适用，不满意的话可以自己重新设计制作一个。
劳动技术课教案 2第一课插花艺术课题
课型：综合技能课
课时：二课时
教学目标：
德育目标：增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造力，增强集体协作精神。
知识目标：
了解有关插花的知识：花名、花语、插花的工具、插花方法
能力目标：
掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。
教学重点：
插花的艺术性
教学难点：
插花的技巧
教学方法：
讲授法、演示法
教具：
鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器等。教学过程及内容
一、导言：
今天我给大家带来了一些特殊的礼物：鲜花。同学们喜欢吗？下面再请同学们欣赏一段录像，看一看鲜花装点的城市、居室。
欣赏录像：鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进了我们的生活，成为居室一种高雅的礼品。鲜花有这么大的作用。那么怎样才能使鲜花更具有艺术性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今天我们就来学习如何插花。
出示课题：插花艺术
二、新授：
1、插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经过构思巧妙地组合在一起，使之成为具有生命力的艺术品。在世界上两种插花形式，一种是以中国为代表的东方式插花，另一种是以欧美为代表的西方式插花。
2、请大家欣赏插花作品。
大家所看到的是实用性插花，也叫礼仪插花，还有一种是商业插花。
3、花语：人们爱花、赏花，把花人格化，所产生了一种花的.语言叫花语。请同学们回家收集一些常见花的花语，现在请说一说你所了解的花语。学生说：玫瑰：纯洁的爱情，在希醋神话中，爱神为了救它的情人急速奔跑，手，腿被玫瑰花的刺划破了，鲜血滴在花辨上，白色变成了红色，红玫瑰成了爱情的象征。
百合：纯洁、庄严、事业顺利，象征吉祥如意。我国取其百合的寓意，意为百年好合。康乃馨：象征母爱、慈爱、健康、层层叠叠忧如母亲对儿女绵绵不断的爱护和关怀。
向日葵：憧憬、光辉、敬慕。
教师：了解了花语，才能使作品更具有艺术性和表现力。
4、我们来认识一下插花的工具材料：
（1）利刀、剪刀、花泥等。花泥：是一种化学制品，它吸水性强，可以保持水分的供给。
（2）按花材的性质分为鲜花、绢花和干花。我们常见的种类是鲜花和绢花。
它们的插花方法：
（3）确定花插的形状或大小，也叫打底。
（4）根据造型选用确定插入焦点花材，要选择鲜艳、富有神采形状的花材。我选当前盛开的鲜花。另外要意高低的搭配，要具有合谐性。
（5）添充花插的空间，使线条和焦点和谐融为一体。我选用康乃馨和玫瑰，要注意色彩的搭配。
师：下一步应添入什么呢？
生：一些配草、配叶，除有衬托作用外还可起到遮盖的作用。
师：大家说的很好，最后还要加一些装饰性花材，如满天星等。
你喜欢教师的插花吗？相信大家一定很想试一试。
5、演示插花步骤：
⑴立意构思：也就是在进行艺术创作之前先要确定意图。并且要确定插花类型：瓶花、手把花或是花篮等。我要做一个盆花，送给我的好朋友，愿我们的友谊更深。
⑵根据需要确定插花的造型：扇形、三角形、圆形或任意形状。我以扇形为例。
6、请同学们自愿分成小组制作插花：3—5人都可以，人数不限。请各小组的同学讨论一下，你们的花想送给谁或想摆放在哪里？你们想选择什么花材？
在大家插花之前，请给作品起出名字，请大家用自己灵巧的双手来进行你们的创作吧。
7、作品展评：请大家把作品放到前面。你喜欢哪个作品？为什么？请说一下你的创意吧。
三、小结：同学们的作品都很有想象力和创造性。插花，不是单纯的花草组合，也不是简单的造型，它是融艺术、生活与一体的艺术活动。同学们通过花与草的构筑一定会将我们的生活创造的更加美满富有情调。
课后记：掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。
培养学生的审美能力和创造力，增强集体协作精神。
劳动技术课教案 3一、基本活动：
说一说：
1、你整理过自己的房间吗？
2、你是怎么整理的`？
二、拓展活动
自己整理房间：早晨起床先开窗、整理床铺、把物品摆放整齐、洁净窗台、墙壁，擦桌椅、扫地、拖地。
三、探究活动想一想：
1、早晨起床后为什么要先开窗通风？
2、怎样才能保持房间的整洁？
3、设计房间物品摆放。
四、炒饭
教学目标:通过学习使学生学会炒饭.重点、难点：学会炒饭.教学过程：
一、基本活动：学习炒米饭：
1、葱去皮洗净、切碎，2、搅匀鸡蛋，3、油加热，4、炒鸡蛋，5、加葱 ……此处隐藏7115个字……找家。你有什么办法？
2、怎么种菠菜种子呢？
六、讲究个人卫生
教学目标：知道注意个人卫生应有的要求和措施。逐步养成注意个人卫生的良好习惯。
教学准备：收集学生中重视个人卫生和不注意个人卫生的典型事例。
教学重点：掌握注意个人卫生的要求和措施。
教学难点：培养讲究个人卫生的习惯。
教学过程：
一、教师首先提出为什么要注意个人卫生，然后组织学生进行讨论，最后由教师总结：
搞好个人卫生有利于身体健康，如果没有良好的个人卫生习惯，不利于身体健康，同时给别人留下不好的印象，因而影响自己的人际关系、社交活动，所以我们从小就要养成良好的生活习惯。
二、教师按课文逐条讲述注意个人卫生的措施，并提出具体的要求，对学生中存在的不良卫生习惯进行指正。（可组织学生自己讲）
（1）要求冬季一般一周或者半月洗澡、洗头一次；夏季每天洗澡一至二次，每周洗头二次。
（2）要求每天早晚要刷牙、洗脸，饭后漱口。
（3）要求指甲每周剪一次，趾甲每周剪一次。
（4）衣裤脏了要及时换洗，女孩子衬裤一周至少换两次。
（5）理发要求一般冬季每月理一次，其他时间可根据季节而定。
（6）要求每天晚上洗屁股、洗脚。
三、教师除了按课文对学生提出个人卫生的要求外，还可补充其他方面的一些要求，如盖的被褥、用的手帕要勤洗勤晒；洗脸和洗脚毛巾要定期搓洗、消毒等。
四、最后教师进行总结并提出今后日常生活中应该做到注意个人卫生的几点要求，鼓励学生学会洗漱一类的劳动。诸如洗红领巾、小黄帽、手帕、袜子等。逐渐学会洗衣裤等。
劳动技术课教案 13教学准备：
1、教师准备：小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。
2、学生准备：编网袋所需要的材料和工具。
教学重、难点：
绳与绳之间的打结
教学过程：
（一）展示提问，导入课题
1、展示小网袋作品。
2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？（引入绳结编织法）
3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备）
（二）演示讲解，动手操作
1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。
2、借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程：
a、固定袋口绳（可拉直粘贴在课桌边）。
b、对折线绳骑搭在袋口绳上（排列要整齐）
c、打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离。如没把握，可先做上记号，再打结）。
d、大第二排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。
e、将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上（用胶带固定住）。
f、把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。
g、依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。
h、将口袋绳两头连结起来，完成编织。
3、思考尝试：你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。如：
a、对折线绳骑搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个结。
b、将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的`双线头从对折口中穿过，拉紧。
c、先打好数排结，再设法把袋口绳围成环状（也可以同桌之间互相帮助用手撑着），一排排首尾合拢完成。 ……
4、学生动手操作，教师巡回指导。
（三）总结评比
1、依据教材中的评比标准，自评、互评，填上“☆”。
2、请得“☆”多的同学展示他们编织的网袋，大家议一议这些网袋好在哪里，并请他们说说编网袋的收获、体会。
（四）拓展活动
1、想一想：网袋大小取决于什么？怎样掌握网袋眼的大小？
2、课余收集一些不同质地的线绳，根据需要编结不同式样的网袋。
劳动技术课教案 14教学目标：
1、根据制作面具的方法，学会制作“小熊帽饰”。
2、学会制作帽饰头箍。
教学重难点：
引导学会设计创作自己喜爱的'帽饰。
教学准备：
1、教师准备：小熊帽饰示范作品。
2、学生准备：剪刀、胶水、纸带、卡纸
教学过程：
1、制作头箍——要自备几条宽约3厘米，长约60厘米的纸带（质地较柔韧的）。制作时，按照自己的头围尺寸将纸带粘贴成圈做成头箍，然后与帽饰的主题部件粘贴链接起来。也可以用绳带（松紧带）作头箍。
2、根据活动内容的需要，设计制作不同式样的帽饰。戴起来，开展课外文体娱乐活动。
3、作品评价
学生选出代表性作品进行评价分析。
劳动技术课教案 15一、教学目的
1、学会腌制萝卜干的方法。
2、通过亲自腌制萝卜干，培养学生的动手能力，体会劳动的乐趣。
二、教学重点难点
1、学会腌制萝卜干的步骤和注意点。
2、掌握萝卜和盐的重量比。
三、课时安排
1课时
四、课前准备
1、原料：白萝卜或红萝卜若干只。
2、调料：食盐、八角等。
3、器具：菜刀、砧板、可密封的'玻璃瓶一个。
4、教师准备好一盆各种口味的萝卜干。
五、教学过程
（一）尝尝说说
1、教师请同学们品尝事先准备好的各种口味的萝卜干。激起学生动手的兴趣。
2、出示课题：腌制萝卜干
（二）看看学学
1、介绍腌制萝卜干的原料和调料。
2、根据教学内容让学生讨论腌制步骤：
（1）洗净萝卜削去两头，切成条状。
（2）铺在纸上晒到八成干。
（3）装瓶放盐后搅拌均匀。
（4）第二天翻拌后出现盐卤为止。
（5）放少量香料密封瓶口，两三周后即可食用。
3、教师边操作边提出注意点：
（1）切条状萝卜时可根据瓶子的大小适当改变萝卜的大小。用刀要注意安全。
（2）放盐时要按25：1的比例放，不能太多，也不能太少，然后一定要搅拌均匀。
（3）放入香料后瓶口要注意封好，否则会变质。
这样一瓶脆嫩爽口的萝卜干就做好了，过2~3周就可以品尝了。
4、请同学将制作过程说出来。
（三）做做试试
同学们品尝到了萝卜干的味道，也亲眼目睹了制作过程，大家一定想试试。不过这只是一般的方法，经过人们的研究、改进，各种口味的萝卜干相继问世，回家后。我们可以在父母的指导下，根据家人的口味，制作一瓶萝卜干，你一定会体会到自己动手获得劳动成果的乐趣。
