遵纪守法主题班会教案

遵纪守法主题班会教案

上学的时候，大家都经常接触主题班会吧？主题班会形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐。什么样的主题班会才能够真正帮助到我们呢？以下是小编收集整理的遵纪守法主题班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、活动目的：

1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。

2、学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格小公民。

二、活动形式：通过案例分析增强学生遵纪守法观念。

三、活动准备：

1、准备有关的`法律知识材料。

2、收集有关遵纪守法的案例。

四、活动过程：

1、主持人：

同学们！在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方园”。也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。今天我们召开“遵纪守法”

主题班会，目的就是让我们从小学做自觉遵纪守法的小公民，长大后当个合格的公民。

2、了解法律知识：

主持人：法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。

从小知法、守法，对同学们来说非常重要。那么，要想从小做一个知法、守法的好孩子，首先要懂法。主动学习一些法律常识。现在我们国家的法制建设越来越完善了，每一个公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。作为一名小学生，我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。

3、“我懂法”知识竞赛：

主持人：

为了做一个守法的小公民，我们全体同学课下收集了不少材料。

我提议让我们开展一个“我懂法”知识竞赛，看看哪些同学是我们班的小小法学家。

竞赛分两部分，第一部分是必答题，答对加10分，答错不扣分；第二部分是抢答题，等主持人说开始之后，再举手。

主持人小结：通过竞赛，我们看到同学们对一些法律知识已经有了很深的认识。

4．我看到有人偷别人钱，我不知如何是好？情境再现：看投影

画面一：录像厅内，乌烟瘴气，一群人在看录象。

画面二：一少年被绑架，警察与家长与之智斗。

画面三：有人跳窗入室，进行盗窃，一人看见后稍稍走开。

主持人：通过刚才的观察、讨论大家进一步明确了我们生活中存在的一些违法侵权行为，我们是学生，每天都要上学、放学、每天都要与它人接触，我们只有法律意识，知道用法维护自己尊严他人的权利，我们才能高高兴兴地出门去，平平安安的回家来，下面请看各小组同学表演的文艺节目。

5、真实演绎：开学了，同学们背着书包上学，而同学却被父母留在家

A的父母属何种行为，应如何办？）学生分组讨论。

主持人：法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保护意识，法律常识承

记心窝，下面请同学们起立，我们共同满怀信心地唱一首歌：齐唱《让我们荡起双桨》

6、辅导员总结：同学们，老师首先祝贺你们班会开得如此成功，通过这次班会，同学们进一步认识了法律法规的意义，愿同学们从小树立法律意识，让法永远与你相随，让幸福快乐永远与你相伴！

【活动背景】

学生对《中学生日常行为规范》和学校的校规执行不好，有的甚至不清楚规范的内容。

【活动目的】

使全班同学进一步学习《中学生日常行为规范》，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、礼貌待人、勤奋向上的中学生。

【活动准备】

以学生学习行为规范为中心，通过各种活动如生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示等对本班学生进行行为规范教育，集体荣誉感教育，使每位同学都能争做一名文明的中学生。

【活动要求】

注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。

【活动时间】

20xx年9月28日班会课

【活动地点】

高二（9）班

【主持人】

班主任

【活动过程】

【引入】

同学们，开学已经两个月了，流动红旗的评比一共进行了4次，咱们班只获得了一次流动红旗。流动红旗代表的是集体荣誉，而集体荣誉要靠咱们高二（9）班每一个成员去努力争取，当集体有了荣誉，我们每一个成员也就都有了荣誉。从流动红旗的评比上，可以反映出我们的一些行为习惯违反了《中学生日常行为规范》和我们学校的校规，今天我们就来重新学习《中学生日常行为规范》和学校的校规，养成良好的习惯。

我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的.行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。

【活动1】

那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面的一些行为你有发生过吗？这样做对不对呢？

（1）我正在认真听课，书桌里的手机震动了，有人发短信给我，趁老师不注意赶快回一下。（╳）

(2)排队乘车时，看到别人插队，我也插队.(╳)

(3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。(√)

（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）

（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）

（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。(√)

（7）上课太累人了，反正我也听不懂，趴在桌子上睡一会儿再说（╳）

（8）别人不小心踩到你的脚，你立刻发火，责备其不小心，要求他向你道歉。（╳）

（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序(√)

（10）晚上休息时间到了，我睡不着，抓个同学跟我聊天（╳）

（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得跟他打招呼（╳）

（12）学习生活有点枯燥，课余时间打打扑克。（╳）

（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（╳）

（14）今天迟到了，为了不给班级扣分，写其他班级同学的名字。（╳）

【主持人】

有些行为看 ……此处隐藏7785个字……

4、根据《未成年人保护法》的规定，父母或者其他监护人应当引导未成年人进行（ ） 的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒、卖淫。

A、有利于提高学习成绩 B、有益身心健康

C、有利于开发智力 D、有利于身体发育

5、 学校不得在（ ）的校舍和其他教育教学设施中进行教育教学活动。

A、危及未成年人身安全、健康 B、简陋

C、临时搭建 D、豪华

6、学校周边（ ）范围内不得开设网吧、游戏厅。

A、100米 B、200米 C、300米 D、500米

7、生产、销售用于未成年人的食品、药品、玩具、用具和游乐设施等，应当符合国家标准或者行业标准，不得有害于未成年人的（ ）。

A、发育和成长 B、安全和健康

C、生活和教育 D、兴趣和爱好

8、（ ）向未成年人出售烟酒，任何人（ ）在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。

A、可以、可以 B、禁止、不得

C、禁止、可以 D、可以、不得

9、饭店老板张某招用14岁的小王和15岁的小李为其饭店洗碗，张某的行为（ ）

A、合法 B、签劳动合同后合法

C、小王和小李同意后合法 D、违法

１０、下列做法中，不违背《未成年人保护法》的是（ ）

A、书店给未成年人出售恐怖内容的图书

B、商场给未成年人出售战争题材的影碟

C、音像店给未成年人出租凶杀内容的光碟

D、音像店给未成年人出租赌博内容的光碟

主持人小结：通过竞赛，我们看到同学们对一些法律知识已经有了很深的认识。

11、社区中的公益性互联网上网服务设施，应当对未成年人（ ），为未成年人提供安全健康的上网服务。

A、有条件开放 B、高价开放

C、免费或优惠开放 D、禁止开放

12学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当（ ）。

A、优先救护公共财产 B、优先救护领导

C、优先救护教师 D、优先救护未成年人

13、公安机关、人民检察院询问未成年犯罪嫌疑人，询问未成年证人、被害人，应当通知（ ）到场。

A、父母 B、监护人 C、班主任 D、朋友

14、未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人（ ）

A、单独外出 B、在外留宿

C、脱离监护单独居住 D、参加校外活动

15、下列行为中属于遵守交通法规的行为是：（ ）

A、小明追着汽车跑；

B、小强和小刚比赛用石块砸汽车；

C、几个中学生在车行道滑滑板；

D、大伟在人行道内行走。

16、交通信号灯黄灯闪烁时，车辆、行人应（ ）

A、不准通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人可以继续通行；

B、在确保安全的原则下通行；

C、加速通行；

D、缓慢通行。

17、机动车通过没有信号控制的人行横道时（ ）

A、行人应该避让机动车；

B、可以不减速且应快速通过；

C、必须减速或者停车，避让行人；

D、紧跟前方车辆快速通过。

18、我国实行九年义务教育，这是（ ）规定的。“义务教育”带有强制性，它要求适龄的未成年人（）。

A、教育法，尽可能入学

B、义务教育法，必须入学

C、未成年人保护法，必须入学

D、教师法，必须入学

19、小赵经常欺负同学小王，并把小王打伤，小王叫小李、小刘帮忙，小李、小刘一起去打了小赵，小李、小刘的行为（ ）

A、是见义勇为 B、是帮助朋友

C、违法 D、合法

20、学校应当进行地震应急知识教育，组织开展必要的地震应急救援演练，培养学生的.（）。

A、安全意识和自救互救能力；

B、逃生本领；

C、安全意识和自我保护能力；

D、应急能力和逃生本领。

3、辨别是非：

主持人：同学们都来自不同的家庭，所处的环境不同。有的同学生活充实，学习目标明确，充满前进的动力，可有的同学整天无所事事，到处去寻找各种各样的刺激，做一些不该做的事。比如，痴迷于打游戏机，看毫无意义的录像，打架斗殴等等。从违纪到犯法，下坡路走得非常快。这些原本单纯天真的同学，之所以一步步滑向罪恶的深渊，多数是因为没有辨别是非的能力。同学们，你们在做事情前一定要好好想一想，这件事对不对，该不该做。

情境一：大鹏觉得放假独自在家太闷，便上网，开始是打游戏机，后来玩腻了，便打开成人网去看。

情境二：虹虹到自选商场购物，看见一个装饰物很精致，趁售货员不在意，悄悄拿了放进自己的书包，若无其事地走出商场。

情境三：小可听了税法宣传员的动员，回家后，劝爸爸买东西时记住开发票。他爸爸说：“我们要发票干啥？又不能报销。小可告诉爸爸：“这是避免商家偷税、漏税的好办法，也是为国家作贡献嘛。”

情境四：小雨随老师、同学们到一旅游胜地秋游。当他见到一棵古树上刻有名字，在好奇心的驱使下，他也拿出小刀在树上刻上自己的大名，然后满意地离开。

以上情境，哪些是正确的？哪些是错误的？

4、案例分析：

在某市，一个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中学生小刚，正当他们打电话向被绑架人母亲索要6万元赎金时，被公安局刑警一举抓获。据查，他们曾多次敲诈小刚，金额达1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某竟天真地问刑警：“把钱还给他（受害人），我可以走了吗？”

（１） 主持人：请同学们根据这件事谈谈自己的感想？

（让学生感受到法律就在我们的身边，许多的时候是由于不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，学习有关的法律知识就非常的必要。）

（２）讲讲自己身边的不遵纪守法的事情。

５、如何守法 ：

主持人：守法，是每个公民必备的道德品质，是现代社会对每个公民的基本要求。只有大家增强法律意识，自觉守法，我们的生活才会更加美好！

（１）说一说自己在生活中，有哪些地方是做得比较好的？有哪些地方还需要改进？

（２）今后，你打算怎样去做一个合格的小公民？

五、活动结束