初中想象作文

[合集]初中想象作文

在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的初中想象作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　初中想象作文 篇1

作为每天都能参观一次“世界大战”的我，已经对每天都会重演的场景习以为常了，“你看看，你们的东西搞的这么脏，不会自己弄啊!垃圾又不到，又要等着我来，每天你们就不能动一下手吗?我每天上班还要回来伺候你们，我是欠你们的还是怎么着……”妈妈牌的收音机又开始了。

她越想越火，随手拿了一个杯子就砸了下去。

“噼里啪啦……”杯子碎了一地。

本来还陪着笑脸的爸爸看见如此暴躁的妈妈一下子火也上来了，跟妈妈大吵了起来，看到这样每日必演的“剧情”，我只能捂着耳朵溜回了自己的房间，我不想看到他们吵架!我转过身，眼前的一幕却让我感到十分震惊，因为我居然看到了大雄的好朋友—多啦A梦。

外面爸爸妈妈正在相互吐着口水“忙”的.不可开交，多啦A梦竟在房间悠闲地吃铜锣烧，还一边乐滋滋地看漫画。

“多啦A梦，你吃铜锣烧啊?”

“吃铜锣烧?这是点心，我又拿你的。”多啦A梦一脸的茫然。

“爸爸妈妈又在吵架了。他们离婚了，我就成了孤儿，你还哪来铜锣烧吃啊?”说着说着，我竟抹起了眼泪。

一听到铜锣烧吃，多啦A梦跳，拉上我往爸爷妈妈的房间跑。

爸爸妈妈看到我们的“到来”，喋喋不休地争论着。多啦A梦从口袋里拿出了一瓶像杀虫剂一样的喷雾器，爸爸妈妈轻轻一喷，他们就像被施了魔法一样，向对方道歉：

“哎，早知道我就把垃圾带出去了!”爸自责道。

“哎，早知道我就不朝你发火了!”妈妈自责道。

我刚要开口，多啦A梦就把我拉回房间。他关上门，对我说：“这叫‘开心家庭’，对吵架的爸爸妈妈一喷，他们就会和好!”

“哦。”我终于松了口气。

这晚，我睡得特别香，我再也不用担心爸爸妈妈吵架了!

　　初中想象作文 篇2

想象力是对头脑中所贮存的各种经验、知识、表象重新组织构成新事物、新形象的能力，是智力中最不可缺少的因素。当前的语文教育教学改革，已从形式趋于本质，教材的改革，考试中作文分数的比重加大，已在告诉每一位中学语文教师：初中作文教学要培养学生丰富的想象力。

一、作文教学中为何要培养学生的丰富想象力

九年义务教育初中语文教学总目标规定：要让学生正确理解和运用祖国的语言文字，使他们具有基本阅读、写作的能力。要完成目标规定，就不能不培养学生的想象力。目前，由于长期以来语文教学忽视了语文的工具性特点，故而作文教学形成了相对僵化的模式。似乎每个语文教师都知道学好作文的关键是展开想象的翅膀再现当时的情景——所见所闻、所思所感、人物言行、心理、情感，在具体教学中却不知道怎样引导学生去想象。以农村中学为例，平均每两周一次作文，教师出题，学生写完就交来改。只要文通字顺、有开头有结尾，尽管作文缺少想象、没有真情实感，也算好作文。更有甚者，学生若有一些想象较好的作文，反倒不为教师欣赏赞同。事实上，注重培养学生的想象力，这不但为作文教学开通了一条“光明大道”，而且对阅读教学也有促进作用。试想，作为初唐四杰之一的王勃能写下气势恢弘的《腾王阁序》，难道不是靠自己非凡的想象力吗？后世读者在读他的文章时，少了想象力能读懂吗？能把文章理解深刻吗？

二、作文教学中应如何培养学生的想象力

首先，改变作文教学的方式方法。作文教学中，教师应结合学生的实际，用他们熟悉的事物来触发想象，多角度、多侧面激励他们想象，在阅读教学中时时引导他们想象。

其次，注重引导学生多读和多观察。

除了正常的作文教学外，教师要引导学生多阅读古今中外的优秀名著，如《西游记》、《巴黎圣母院》等。辽宁著名教师魏书生常要求学生反复读海伦·凯勒的《假如给我三天光明》是最典型的例子。他就是要求学生在阅读作品后，再现性地想象作品的内容，用心去感受聋哑又双目失明的凯勒是怎样承受着人生的巨大痛苦，以多么坚强的毅力战胜不幸去面对人生的，体会她是怎样的渴望光明、渴望健康，并结合自己的实际创造性地想象、思索作为生长在甘露阳光下的青少年，应该怎样珍惜生命、有意义地生活，从而感受到作品中的艺术价值和思想价值，产生美的享受。对于培养学生丰富的想象力，这是很值得我们借鉴的。拜读了世界戏剧大师莎士比亚的《哈姆莱特》，结合时代背景对作品内容进行再造性想象之后，你就会认识到这不仅是一部悲剧，它带给人类的东西远远超过了悲剧的本身，作品中人物形象所表现的关于人生复杂、人生悖谬的思想，作品中情节结构的安排、艺术手段的运用，无不显示了这部作品的`永久魅力。难怪有些评论家认为：读了《哈姆莱特》，一千位读者就是以前个哈姆莱特。读者通过读，创造性地发挥想象力，实现了丰富的想象力的培养。

再次，注重多渠道地激发学生的学习兴趣是培养作文想象力的外在条件。历来的语文教师，收到一篇好作文，往往仅限于在文后打高分、写好评语当堂念，而想不到通过指导，让写作文的学生三番五次地修改，然后投寄给恰当的报刊栏目。写作的终极价值是发表了有人读了称好，小作者的写作欲望就被激活起来，这就会变成学生写好作文的内在动力。教师缺乏这方面的作文教学心理，难说就会教不好作文。

三、作文教学中培养想象力应注意的问题

1.培养学生的想象力，决不是一朝一夕的事，不能急功近利，必须持之以恒地去做。2.教师与学生之间也要默契配合。3.对学生每取得的一点进步，都要给予及时的表扬、充分的肯定。4.教师要引导学生养成观察的习惯，把观察和想象结合起来。5.应在阅读教学中为学生培养想象力创造一些练笔的机会。6.定期定量布置一些培养想象力的作文，进行检查批改。

注重培养想象力是提高初中生写作能力的一条有效途径，每个语文教师的做法可能不同，但只要有法、得法即可。

　　初中想象作文 篇3

六年级周永怡

岁月经不起时间的催促，像一抹云彩飘然而去，小学生活已经画上了圆满的句号。在向往和憧憬中，我即将开始全新的初中生活。

中学对我来说是一个陌生的概念，可也是人生注定要经历的一个过程。在我的认知中，中学应该有一个简约明亮的图书馆，里面有书架一排排的，各种类型，各种颜色的书，安安静静的躺在书架上，等待着各位读者的阅读。我希望自己能够在安静明亮的图书馆里，在知识的`海洋里遨游。

中学也注定是忙碌的，随着科目的增加和学习难度的加深，时间会越来越紧张。当然，使我最感兴趣的就是化学了，我能不能穿上白色的衣服在实验室里做实验？化学会不会很难？化学公式会不会很难背？我对有关化学的一切充满了兴趣和好奇。我相信总有一天一定会解开自己今天 ……此处隐藏4868个字……不足，我的内部以全部破裂，看着迷人的阳光，我闭上了眼睛。答案，我已经知道了。我笑着合上了双眼，看见了美人鱼坐在天使的翅膀上，带我飞上蓝天。

原来，苦难是一种快乐，一种经历，而经历也因苦难而变得绚丽多彩。

　　初中想象作文 篇12

如果学校是一座城，那么这座城里的人一定惶惶不安。因为进城的路，艰难；出城的路，漫长。

这座城还有个名字：围城。外面的人想进来，里面的人想出去。

我在这城里四周张望，寻找方向，然后唱着“外面的时间很精彩，里面的世界很无奈”。

安妮宝贝说：“生命是幻觉。”但愿如此。因为我可以沉浸在臆想中，直至幻灭。如果可以，我想在星巴克里喝卡布其诺，吃哈根达斯，看午后的一缕阳光透过落地玻璃射入我的眼中，明媚而忧伤。如果能够，我想在一片金黄的.麦地里舞蹈跳跃，在悬崖上驻足俯视匍匐在脚下流过的青春。

这仅是如果，而不能成为结果。现实的力量让我从幻觉中醒来。

我要每天早起上学，我要当大人眼中的乖孩子、好学生。我只能背着书包从家走向围城，从围城返回到家。两点一线，短乎？长乎？

围城的生活平静得让我感受不到心跳的存在。我们重复着相同的事，日复一日。

有一句话说：“人生如戏，戏如人生。”我们不断地拍摄一个片段，重复着一个镜头，而已。

如果可以，我想背起行囊四处流浪，只是为了梦中的橄榄树。

如果能够，我想有幢房子，面朝大海，春暖花开，让血液成为翻腾的海水。

如果可以，请赐予我一双翅膀，飞到一个这样的国度：辽阔的原野，无际的大海，宁静的村庄。有小王子、小红帽、爱丽丝，和我在一起，想着如果的事。

如果能够，我想对即将告别的“如果”说：“谢谢你让我的梦如此美妙。”

“这仅是如果，而不能成为结果。”围城里的其他人，这么告诉我。如果与青春有关，如果与梦想有关，如果与围城无关。我只能把它暂时搁下，继续我的围城生活。但愿有一天，我能够从容淡定地走出其中。

再见了，我的“如果”。

　　初中想象作文 篇13

我是一只小鸟，我成天在大自然里面飞行，我把我的巢穴建在我理想中的那个千年大树上，成天在大自然里面遇到了好多事情。

有一年春天，我刚从睡梦中起来，我要准备我自己的早餐，我就飞到树上去捉虫子，回来吃饱了饭，我就围这大自然的各个兄弟姐妹打招呼，首先我先跟我最好的朋友，他就在我的家下面，那就是我用来安家的那棵大树，他的名字叫惺惺惜惺惺，我成天跟他打招呼，要是没了这课大树，那我的家就没了。我的敌人就是寒冷的冬天，我一到冬天，我就必须抛弃这个家去南方生活，这中间让我经历了很多冒险，冬天毁了我的一生。

有一天清晨，我看见了乌云，糟糕，要下雨了，这时候晴朗的白云都退出来了，这时候我在惺惺惜惺惺的树底下避雨，这时候我更热爱这棵大树了。等到了早晨，我屏住呼吸向大树底下弄一点肥料，这回大树就更高兴了。

夏天快过完了，眼看就要到秋天了，大树的叶子变色了，我看见这一幕，我还以为惺惺惜惺惺快死了呢，我就守候在一边静静地哭了，惺惺惜惺惺看见了，就连忙过来问我是为什么哭的.，我伤心的说：“因为你的树叶都变黄了，你是不是快死了！”惺惺惜惺惺笑着说，怎么可能那，我们大树没到秋天都会叶子变黄，甚至落地下，这很正常，没有什么什么三长两短。

到了冬天，我马上就要离开惺惺惜惺惺了初中，我对他感激不尽，感激这一年惺惺惜惺惺对我的照耀，这时，我就飞往南方再也见不到它了。

　　初中想象作文 篇14

切斯特虽然成了名，但他向往自由，想回村，但又怕被村里的黄狗村长欺负，猫儿哈里和老鼠塔克知道后，决定陪蟋蟀切斯特回乡，切斯特欣然答应了。

塔克让哈里雇一辆小汽车和请了个随从。他把切斯特打扮得漂漂亮亮的边说：“现在你可是大明星了，要有些明星的气质才行，不要再让人瞧不起了！”他顺便把自己和哈里也打扮一翻。

马儿奔奔带着这个信息传遍整个乡村，切斯特的好朋友都去为他接风洗尘，黄狗村长布置了欢迎仪式在等切斯特回来。切斯特下了车先跟好朋友打了招呼，他因为高兴而忽略了黄狗，黄狗却认为是因为当初他把蟋蟀逼上绝路而心存怨恨，黄狗只好厚着脸皮跟他打招呼：“大明星你好啊！这么久不见，你还认得我吗？我可想死了。”“村，村长。”切斯特特别惊讶，村长的变化怎么，这么大呀？“您，怎么来了？”“怎么？我就不能来啦？”别这么见外嘛！”黄狗说，”我也是来为你接风洗尘的呀！”看这是我为你准备的欢迎仪式，沿着这欢迎仪式的`两边走去，那有一座别墅是送给你的，”还没等切斯特反应过来，已经有一辆豪华的“宝马”车来到他的面前，请他上车，他没法推辞，但是塔克和哈里……他说：“村长，能不能让他们两位也上来呀？“这两位是……”黄狗特别奇怪，他从来没见过他们。“哦，他们是我在纽约的朋友，这位是塔克，这位是哈里。”切斯特说。“哦幸会，幸会。”想必他们俩在城里头也是有头有脸的大人物。黄狗想，要是能跟他们拉好关系，说不定已后就赚大了，“快请上车吧！”在车上，黄狗想：如果我和他们三搞好关系，然后想办法，把切斯特的经纪人的位置弄到手，要知道他现在这么红，可不知……“村长，你在想什么呢？”塔克看见他心神不定的样子，肯定有什么事。“没，没什么。”黄狗想，这个塔克不是和哈里是好朋友吗？问他不就知道了吗？“我想问一下，切斯特找到一个合适的经纪人了吗？”“经济人？”塔克特别奇怪，他问这个干什么？改不会是……，不如借这个机会让他尝点苦头。“没有，其实他的经纪人一直都是我在代理，村长，你和切斯特是同乡人，关系又那么好，对他一定很了解他，我一直都在帮他找一个合适的经纪人，可就是没找到，切斯特的经纪权也不能总放在我这儿吧，我想让你……”“没问题，没问题。”黄狗突然失态，哈哈大笑。“那就从明天开始把。”哈里说。“就这么说定了。”黄狗怕他们反悔叫人加快车速。“你们已经到了，天色已经不早了，你们先去休息吧”

到了那儿，切斯特特别奇怪问：“哈里，你认识他吗？”“刚刚认识”哈里回答：“那你们怎么聊得这么投机呀？”“我来告诉你们吧。”哈里把事情的经过告诉他。“那个黄狗那么可恶是该捉弄一下，可是也不能拿切斯特的经纪权来冒险呀！”“不，一点也不冒险，比买保险还要安全呢，你们俩过来，明天，我们就……

黄狗这边呢，正到处打电话，跟别人签约，那是关于切斯特的演出的，他可贪心了，一下子就接了几十份合同，这下发财。”他哈哈地大笑着。

第二天下午，切斯特按计划来到了黄狗家，“村长，您好，哈里已经帮我找到经纪人了，不劳您费心了。”黄狗一听“什么？不是让我当经纪人吗？”塔克和哈里这时走了进来，哈里连忙解释道：“哎唷，我怎么敢让你当他的经纪人呢？你堂堂的村长，我们可不敢高攀。”“那你那天不是说什么从今天开始就让我当经纪人吗？”黄狗生气了，“您先别生气呀！我可从来没这么说过，我只是想让你帮他找一个合适的经纪人，那天你打断了我的话，我以为你明白了，所以就没再说了。”“什么，这次我可赔大了！呜呜……”黄狗这次是“哑巴吃黄连——有苦说不出”可这能怨谁呢？只能怨他自己太过财迷心窍了。