小班教案

【精选】小班教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的小班教案10篇，欢迎阅读与收藏。

活动目标：

1、理解故事内容，丰富词汇：又圆又大、果然、不信你瞧等。

2、通过对比，知道不同动物的牙印是不一样的，并能大胆用语言进行描述。

3、感受故事内容的诙谐幽默，体验阅读和想象带来的乐趣。

活动准备：

实物大饼 制作PPT课件 大饼活动教具、图片：小猪、小鸟、小兔、狐狸、河马。

活动过程：

一、出示实物大饼引出活动。

1、T:这是什么？吃过吗？味道怎样？

2、T:有只能干的小猪也做了这样一个又圆又大的大饼，我们一起来看看吧。

二、出示课件前两张引出故事起因。

1、幼儿边看图片边听教师讲述。（一只小猪做了一个又圆又大的大饼，做完大饼小猪太累了，就躺在大饼上面睡着了。可是一觉醒来发现……咦，大饼怎么样了？到底是谁咬了我的大饼呢？（幼儿猜测）

2、教师边操作大饼教具边走到幼儿座位问个别幼儿：“xx，是你咬了我的大饼吗？”幼儿：“不是我”让幼儿初步感知句型。

三、教师一次出示小鸟、小兔、狐狸、河马的图片边操作大饼活动教具边引导幼儿观看动物的“牙印”，理解故事内容。

1、T：到底小猪的大饼被谁咬了一口呢？我们一起去问问小猪的朋友们吧！

2、 教师逐一出示动物图片。T：瞧，小猪的朋友都是谁？

3、T：快来帮帮小猪问一问小鸟吧！怎么问呢？（学说：是你咬了我的大饼吗？）

4、T:小鸟咬了一口大饼，它的牙印是怎么样的？什么形状？有什么特别的地方？（教师操作大饼教具，并利用象声词“咔嚓”来增添动物咬大饼的动感，并引导幼儿观察两个牙印，学说：不是我，我的牙印是这样的)

5、它的牙印和大饼上原来的印子一样吗？是小鸟咬的大饼吗？（学说：嗯，果然不一样）

6、教师用同样的方法引导幼儿描述其他小动物留下的牙印。尝试学说它们之间的`对话。

四、教师出示大饼从开始到最后的残缺图请幼儿将牙印与动物一一对应，帮助幼儿梳理故事内容。

1、T:小猪做好的大饼是什么样的？醒来以后大饼变成了什么样子？当它问完伙伴后大饼又变成了什么样子？

2、游戏：找牙印 教师请幼儿将动物图片放在相对应的牙印上。进一步帮助幼儿了解不同动物的牙印是不一样的，并能大胆用语言进行描述。

五、教师边放课件边完整讲述故事，引导幼儿感受故事内容的诙谐与幽默。

1、T:到底小猪的大饼是谁咬得呢？我们一起来听一听故事里是怎么说的吧。

2、小结：你们喜欢这只小猪吗，回去我们也可以把这个故事讲给爸爸妈妈听。

六、教师带领幼儿跳《饼干歌》离开活动室。

目的：

　　1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，感受大自然的美。

　　2、培养幼儿的观察力，陶冶幼儿的情操，体验集体活动的快乐。

秋游安排：

　　时间：20xx年11月20日

　　地点：南门桥

　　班级人员安排：

　　xx

秋游要求：

　　1.充分认识做好秋游安全工作的重要性，牢固树立“安全第一”的思想，秋游活动前在本班开展一次安全教育活动，强化幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　2.各班精心设计、组织好秋游活动，确保秋游活动安全、有序，丰富、有趣。

　　3.提前将秋游活动的相关内容、要求通知家长。

　　并请家长为孩子做好如下准备：

　　(1)、穿戴宽松、舒适，便于运动的衣、鞋;

　　(2)、背一只大小合适的双肩背包，内装少许零食。

　　(3)、每人准备一个装垃圾的袋子。。

秋游准备：

　　1、确定路线，告知本次活动的.目的以及配合的事项。向幼儿宣传活动中应该注意的安全事项。

　　2、准备一些塑料袋，餐巾纸。交代幼儿做到不乱丢垃圾，要保护环境。

　　3、准备照相机一台。

秋游过程：

　　1、幼儿手拉手走到目的地。

　　2、教师带领孩子观赏秋天的景色。

　　3、组织幼儿游戏。

　　(1)揪尾巴。

　　(2)找朋友。

　　4、大家共同分享零食，幼儿自由活动。

　　5、合影留念

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