生日的教案

生日的教案

作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的生日的教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

[教学目标]

1．指导学生认识 12 个生字，会写“今、正、雨、两” 4 个生字。认识“饣、牛”2 个偏旁。

2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

3．理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。

[重点难点]

1．教学重点：认识本课的生字和朗读课文，体会人物的内心活动。

2．教学难点：从故事中体会和感受母女之间的情感。

[课时安排] 2课时

[教学过程]

第一课时

一、启发谈话，揭示课题

1．放生日歌曲，提问：谁知道自己的“生日”是指哪一天？每个人都不会忘记自己的生日。

（目的是激起学生对生日的美好回忆。）

2．平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，那么有谁听说过借生日吗？

（板书课题。）（鼓励学生质疑。）

二、初读课文

1．要求读准字音，读通课文，了解大意。

2．再读课文，标出自然段序号，画出带生字的词语。不会读的向老师、同学请教。

3．你想读哪个自然段？能读给大家听吗？读后评价、鼓励。

三、学习课文，读中体会

1．看图：图上是谁？小云手里的布熊是从哪里来的？妈妈为什么要送给她布熊？

2．出示句式，练习说话。

今天是_____________，妈妈_______________，祝小云__________________。

3．读一、二自然段。

4．如果你是小云，一觉醒来发现了布熊，你的心情会怎样？谁能把这种高兴的心情读出来？

5．小云的妈妈说自己把生日给忘了，妈妈真是忘了吗？学生发表自己的意见。

（小云的妈妈并非忘记了自己的生日，而是只想到别人。）

6．小云放布熊时，心里是怎么想的？（让学生明白小云在妈妈的影响下，懂得了关心妈妈，同学们应该向她学习。）

7．指导朗读。

“您怎么从来不过生日？”没见过妈妈过生日，小云感到疑惑，要突出“从来”，读出纳闷的语气。最后两句话是她经过思考想出的办法，要读出肯定的语气，表现出小云的天真可爱。

8．联系生活提问：你为妈妈过过生日吗？是怎么过的.？

（此环节的设计目的是让学生从课文中人物的身上受到关心他人的教育。）

四、练习分角色朗读

1．与老师合作，分角色朗读课文。

2．同桌分角色练读。

五、作业

了解爸爸、妈妈、爷爷和奶奶的生日是哪天。

活动目标：

1．发现故事中“开——关、上——下、出——进、推——拉”等相反词。

2．在看看、听听、讲讲中理解熊叔叔在为大家做事后获得惊喜、知道为别人做好事会得到快乐。

活动准备：

课件、操作卡若干、黑板3块。

活动过程：

一、谈话导入：出示故事封面《熊叔叔的生日派对》。（通过谈话导入理解在生日派对的含义）

1.今天姚老师带来了一个好听的故事（出示故事封面），谁知道故事的名字？

2．你们知道什么是生日派对？(跟进问题：你们过过生日吗？过生日时客人来了吗？客人来了会带些什么礼物？)

小结：有很多的客人，有很多的生日礼物，大家为你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，这就是生日派对。

二、听故事:分段听故事，与幼儿一起边看边讲。

1.睡觉。

师：今天可是熊叔叔的生日，他在干什么呀？他在睡懒觉，猜猜他为什么睡懒觉？（原来，为了帮助小动物们造石桥，熊叔叔才累得呼呼大睡）

2.被打扰。

师：叮咚，什么声音？门铃声把熊叔叔给吵醒了，猜猜会发生什么事？那他会怎么做呢？熊叔叔到底怎么做的呢？一起看下去。（看课件）门铃一共响了几次？这时候的熊叔叔心情怎么样？你从哪里看出来的？是呀，熊叔叔觉得有人在捣蛋，害他忙忙碌碌做了很多事情，可是一个人影都看不到，刚才你们都看到熊叔叔做了哪些事呀？【第一次门铃响了，熊叔叔去开门（师边做动作），可是没人，关门，上楼；第二次门铃又响了，熊叔叔下楼，走出去看看，又没人，走进来，坐下看报纸，这时第三次门铃响了，熊叔叔怎么样？站起来。（引导幼儿做动作）】你们觉得熊叔叔这些动作怎么样？（有趣吗？）为什么有趣呀？哦，原来都是相反的动作呀，真有趣！他做了哪些相反的动作呀？（幼儿说到哪对出现哪对）

你还知道生活中哪些事情也是相反的'呢？（哭——笑、黑夜——白天、上车——下车、脱鞋——穿鞋……）姚老师这儿为大家准备了很多卡片，每个小朋友拿一张，找和你卡片上的东西相反的朋友，然后一起贴在这张相反卡上，配成相反的一对，最后再按颜色贴到黑板上，听明白了吗？（幼儿操作）

检查。我们一起来看看找到了哪些相反的东西，大球和小球，【(引导幼儿说)，长围巾和短围巾，空杯子和满杯子，粗笔和细笔，高房子和低房子，宽尺子和窄尺子】都对了吗？这边呢，恩，都找对了，真棒，表扬下自己。

总结：原来生活中有这么多相反的东西，真有趣。

3.后来熊叔叔会怎么做呢？一起看下去吧。（放课件）熊叔叔嗨呦嗨呦推着箱子，又哎呦哎呦使劲儿拉着箱子，你们觉得他的动作怎么样？哦，又是一对相反的动作，推、拉。那箱子里到底藏着什么呢？（放课件）小动物们为什么要给熊叔叔过生日呢？

小结：熊叔叔为小动物们造石桥过小溪，小动物们便来为熊叔叔举行生日派对了！

熊叔叔看到小伙伴为它过生日，它心情怎样？（放课件）

小结：是呀，帮助别人，别人也会给你带来快乐。

4.故事好听吗？那我们来完整地欣赏一遍，好吗？（再次完整地讲述一遍故事。）

三、结束。

熊叔叔好高兴，有这么多小动物来为它过生日，你们想不想参加熊叔叔的生日派呀？好，那我们也去吧！（音乐）

活动目标：

1、引导幼儿用连贯的语句胆地在小朋友面前讲话。

2、鼓励幼儿讲述自己的生日愿望，并能用绘画的形式表现出来。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：

环境布置：找一块小黑板，作为幼儿的许愿墙。课前让幼儿了解自己的生日。

生日蛋糕一盒。《生日快乐》的磁带，录音机，照相机。白纸、 ……此处隐藏9919个字……定的语气，表现出小云的天真可爱。

五、全文朗读

1、分角色朗读课文，师生读，同学与同学读

2、齐唱《生日歌》读

六、扩展活动

我能为妈妈做什么？

活动目标：

1、培养幼儿对文学作品的兴趣。

2、学习童话，理解故事中熊与同伴、外婆之间相互关心帮助的情感。

3、帮助幼儿认识“使别人快乐的人自己也快乐”的道理。尝试怎样给别人带来快乐。

活动准备：

图片若干。《祝你生日快乐》歌的音乐一首。

活动过程：

一、提问导入

1、师：小朋友，你们听。教师播放《祝你生日快乐》歌。

我们生日的时候，谁来给我们唱生日歌的？

2、师：可是你有吃过会唱歌的生日蛋糕吗?我们一起来听一听故事里面是怎么说的。

二、 教师讲述故事

（1）、第一遍讲述教师用生动形象的语言完整的'讲述故事，让幼儿熟悉故事。

提问：

1、故事的名字叫什么？

2、这个蛋糕是谁做的呀？有那些小动物来帮忙啊？

3、它们给谁做生日蛋糕呢？为什么要做生日蛋糕？

（2）、第二遍讲述故事师：

1、小熊总共做了几次生日蛋糕呀？（让小朋友们分清故事的层次）我们再来听一听故事里面是怎么说的。

教师边使用教具边讲述故事，加深幼儿对故事的理解。

2、小熊为什么要把第一次做的生日蛋糕分给小狗、小羊、小猪吃呢？（因为它们是好朋友，从而引导小朋友们之间有好东西要一起分享）

3、为什么小动物们要一起帮助小熊做生日蛋糕，要一起对着生日蛋糕唱《生日快乐歌》呢？（引导小朋友们好朋友之间要互相帮助，要尊敬长辈）教师小结。

三、理解体验作品——谈话讨论：师：外婆生日，小熊送会唱歌的生日蛋糕给它。那小朋友们，如果你们的好朋友生日你会送什么给他呢？为什么呢？请你和自己的好朋友来说一说。

教师与幼儿共同小结，小朋友们之间应该互相关心。

四、结束：绘画——《我心目中的生日蛋糕》

如果你想送生日蛋糕给你的好朋友，你会送什么样的呢？幼儿说一说，然后画下来。

活动反思：

活动开始，我让孩子们听生日快乐的音乐导入活动，就把孩子带入了过生日的活动氛围中，接着让孩子们完整的欣赏故事，然后分段欣赏，再分段欣赏，最后看一段视频，整个活动过程清晰，孩子们的兴致较高，特别是模仿小熊做蛋糕，一边和面一边唱歌，孩子们表演的很开心，表演蛋糕很诱人时，眼睛一闭，嘴巴里还说：“蛋糕好香啊!”特别的投入，活动中，我让孩子们尽情的表演，效果很好。这次的教研活动，我通过与老师的交流，了解到了上课还有许多的不足。比如讲故事的语言不够生动，小熊声音的特点没有表现出来，导致上课的时候小朋友的注意力没有能够很好的吸引过来，今后的从工作中，我会认真对待，争取更好。

活动目标：

1、乐意自己动手模拟做蛋糕。

2、体验和大家一起庆祝生日的快乐。

活动准备：

幼儿操作材料包“过生日”、浆糊、展示板、生日歌。

活动过程：

一、回忆、讨论

1、回忆在家过生日的情境：和谁一起过的'？怎么庆祝生日的？

2、将幼儿带来的过生日的照片与大家一起分享。、

3、讨论：怎样的生日蛋糕好看又好吃？

二、大家都来做蛋糕

1、宝宝要过生日了，为朋友们做了一个大蛋糕。

2、指导幼儿正确撕下操作材料上的蛋糕胚子、奶油和蜡烛。提示幼儿浆糊涂抹的正确位置和量。

3、巡回观察幼儿制作生日蛋糕的过程。

三、共同庆祝生日

1、说一说自己几岁了，要过几岁的生日。

2、模拟一起吹蜡烛、切蛋糕、唱生日歌。（生日快乐歌伴奏）

一、目标：

1、引导幼儿观察画面，大胆想象，乐意用自己的语言来表达。

2、学习对话的句式和词汇，能进行初步的故事表演，体验表演的乐趣。

二、准备：

气球碟片头饰大图书小图书

三、过程：

1、导入“今天是11月3日，我的生日。你们猜：今天我会听到一首什么歌？”（生日快乐歌）你们愿意唱给我听吗？（谢谢）你们一定也过过自己的生日，那你的生日是怎样过的？能告诉我吗？今天早上，我看到了一本书，它这个生日呀，可跟我们有点不一样，你们想看吗？让我们用掌声把它给请出来。

2、分享大图书我们一起来读一读书名——————————生日气球。让我们一起来看一看这个故事里面到底是怎样过生日的

（1）师直接读：袋鼠，看，这么多气球，都是给你们的提问：这么多气球，在哪儿呢？请小朋友上来指出来。这些气球都有些什么颜色呀？

（2）师读：这个蓝色的气球是给你的这个蓝色的气球是给谁的？（让幼儿说一说，你是怎么知道的？）那看看是不是给小蛇的，拆字读：小蛇，谢谢！我喜欢这个蓝气球。猜对了，一起鼓鼓掌。

（3）你们看，现在，袋鼠在把气球送给谁呀？谁来读读袋鼠的话，师幼一起读。你猜章鱼会说什么？师读：谢谢！我喜欢这些小气球！这是章鱼说的

（4）还有谁没拿到气球？袋鼠会给它吗？

（5）这下，小刺猬得意了，它拿着大气球，说：瞧！我的大气球！其他小动物看见了，怎么样？引导幼儿观察动物的表情。袋鼠说了什么？接下来会发生什么事呢？

（6）看图，让幼儿表达。“猜猜刺猬的气球炸了会发生什么事呢？其他小动物会怎么样呢？”

（7）小袋鼠：我的气球送给你吧。送给谁了？看看小刺猬的表情跟刚才一样吗？小刺猬特别的高兴，你们看，他高兴的都要_跳起来了。

（8）这个故事完了，这里面一共出现了几个小动物呀？哪5个？好，让我们一起来看看是不是这5个小动物，（打开书的第一页）说的太棒了，把掌声送给他。你觉得是谁在过生日？你是怎么想的？

3、观看碟片想不想从电视里来完整的欣赏一遍这个有趣的.故事呢？

4、故事表演。老师都有点想表演这个故事了，你们想来表演吗？看，这儿有老师为你们准备的头饰。你想扮演哪一个小动物，你就搬着椅子过来带上它。“今天，我们表演的故事，名字叫什么呀————————生日气球”（今天，我的宝宝————————小袋鼠过生日，欢迎你们来我家！听小袋鼠说，你们特别爱玩气球，我就买了好多气球。看，这么多气球，都是给你们的^^^^^^。当小袋鼠把气球给刺猬时，袋鼠妈妈说：”真是个懂事的好孩子，妈妈更爱你了！”请老师说说我们小朋友表演的怎么样？我相信等我们熟悉了这个故事，会表演的更棒！

5、观看小图书。老师这儿有小图书。请你们找一找：袋鼠说了哪些话？其他动物说了什么？他们的表情怎么样？然后用自己的话讲一讲这个故事。回家以后可以把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈听了，好吗？