中班英语教案

中班英语教案

作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的中班英语教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班英语教案1

活动目标：

1、会以英语说出常见的农场动物以及它们所生产的产品,cow,2、掌握句型“Thereisacow.”会以英语句型“Whatdoyouhave?”来询问他人，并用“Ihavemilk.”来回答。

活动准备：

1、CD，海报，制作一个方向盘，闪卡。

2、准备牛、羊、母鸡、公鸡的动物头套以及牛奶、鸡蛋，蜂蜜和羊毛的实物。

活动过程：

1、Warmup

2、拿出挂图，问小朋友Whatdoyousee?

3、事先请小朋友带上动物头套，让他们站在门外面。把带牛动物头套的小朋友叫进来，问小朋友他是谁，小朋友回答“牛”。老师说“Look,thereisacow.”反复读单词，并练习句型“thereisacow”。

4、从牛朋友的.身后拿出牛奶“milk”，并问小朋友我有什么东西，小朋友回答“有牛奶”，导出句型“Ihavemilk.”反复练习。

5、以同样的方式学完hen,rooster,sheep,egg,honey,wool等单词。

6、把准备的实物给小朋友，并问他们“Whatdoyouhave?”让他们有“Ihave….”的句型回答。

中班英语教案2

活动目标

１、帮助幼儿理解和掌握中国的"鸭"字和外国的"ｄｕｃｋ"字。

２、通过表演、连线等游戏形式，复习以前所学的单词；加强对幼儿手指点读、按顺序传书能力的培养。

３、激发幼儿继续学习英语的兴趣。

活动准备

１、英文和中文字卡若干；教学图片４张。

２、连线图４张；笔４支。

３、幼儿围座成半圆形，每张椅子上贴有不同的英文字卡；幼儿每人胸前贴有不同的种文字卡。

４、幼儿双语用书每人一本。

活动过程

一、幼儿听音乐，进行游戏"我的位置在哪里"，引起幼儿兴趣。

１、幼儿听音乐，根据自己身上的卡片，找相应的座位。

２、幼儿相互介绍自己身上的字和板凳上的字。

３、请幼儿向大家介绍自己身上和凳子上的.字。

二、通过表演游戏"猜单词"，复习巩固以前所学的单词。

１、一名幼儿抽取卡片，通过动作或声音表演卡片中所写的单词，其它幼儿猜单词。

三、幼儿理解和掌握新词"鸭"和"ｄｕｃｋ"。

１、教师出示图片，介绍鸭宝宝；帮助幼儿认识中国的"鸭"字和外国的"ｄｕｃｋ"字并讲述故事。

２、通过提问的方式帮助幼儿熟悉中国的"鸭"字和外国的"ｄｕｃｋ"字。

３、幼儿与教师共同扮演鸭宝宝，引导幼儿理解中国的"鸭"字和外国的"ｄｕｃｋ"字。

４、幼儿找出图片中，中国的"鸭"字和外国的"ｄｕｃｋ"字。

５、教师手指中国的"鸭"字或外国的"ｄｕｃｋ"字，请幼儿用不同速度的鸭子走的动作来区别它们。

６、请幼儿找出黑板上的中国的"鸭"字和外国的"ｄｕｃｋ"字和他们一起做游戏。

７、引导幼儿认识外国的"ｄｕｃｋ"字

（１）引导幼儿看图片，讨论外国的鸭字里有哪些字母，

并启发幼儿做出动作。

（２）教师边讲故事边表演，引导幼儿观看，并告诉幼儿，

各个字母逐个点合成为外国的"ｄｕｃｋ"。

（３）引导幼儿扮演字母，表演故事。

三、引导幼儿看书，进一步认识中国的"鸭"字和外国的"ｄｕｃｋ"字。

１、引导幼儿传书，发展幼儿的良好的行为习惯。

２、引导幼儿翻书，并听录音带点读故事，从而进一步认识中国的"鸭"字和外国的"ｄｕｃｋ"字。

四、连线竞赛游戏，帮助幼儿复习所学单词，包括中国的"鸭"字和外国的"ｄｕｃｋ"字。

１、幼儿分成四组进行竞赛游戏。

中班英语教案3

活动目标

1.帮助幼儿理解和掌握的“鸭”字和外国的“duck”字。

2.通过表演、连线等游戏形式，复习以前所学的单词;加强对幼儿手指点读、按顺序传书能力的培养。

3.激发幼儿继续学习英语的兴趣。

活动准备

1.英文和中文字卡若干;教学图片4张。

2.连线图4张;笔4支。

3.幼儿围座成半圆形，每张椅子上贴有不同的英文字卡;幼儿每人胸前贴有不同的种文字卡。

4.幼儿双语用书每人一本。

活动过程

一.幼儿听音乐，进行游戏“我的位置在哪里”，引起幼儿兴趣。

1. 幼儿听音乐，根据自己身上的卡片，找相应的座位。

2. 幼儿相互介绍自己身上的字和板凳上的字。

3. 请幼儿向大家介绍自己身上和凳子上的字。

二.通过表演游戏“猜单词”，复习巩固以前所学的单词。

1.一名幼儿抽取卡片，通过动作或声音表演卡片中所写的单词，其它幼儿猜单词。

三.幼儿理解和掌握新词“鸭”和“duck”。

1.教师出示图片，介绍鸭宝宝;帮助幼儿认识的“鸭”字和外国的“duck”字并讲述故事。

2.通过提问的方式帮助幼儿熟悉的“鸭”字和外国的`“duck”字。

3.幼儿与教师共同扮演鸭宝宝，引导幼儿理解的“鸭”字和外国的“duck”字。

4. 幼儿找出图片中，的“鸭”字和外国的“duck”字。

5. 教师手指的“鸭”字或外国的“duck”字，请幼儿用不同速度的鸭子走的动作来区别它们。

6. 请幼儿找出黑板上的的“鸭”字和外国的“duck”字和他们一起做游戏。

7.引导幼儿认识外国的“duck”字

(1)引导幼儿看图片，讨论外国的鸭字里有哪些字母，

并启发幼儿做出动作。

(2)教师边讲故事边表演，引导幼儿观看，并告诉幼儿，

各个字母逐个点合成为外国的“duck”。

(3)引导幼儿扮演字母，表演故事。

三.引导幼儿看书，进一步认识的“鸭”字和外国的“duck”字。

1.引导幼儿传书，发展幼儿的良好的行为习惯。

2.引导幼儿翻书，并听录音带点读故事，从而进一步认识的“鸭”字和外国的“duck”字。

四. ……此处隐藏3680个字……了。）

二.猜一猜,讲一讲

1、看课件图片,从影子的局部轮廓猜测小猫家来的客人. （小兔、刺猬、猴子、梅花鹿、长颈鹿、熊猫、）

师：朋友来了，猜猜谁呀？你怎么知道的？从哪里看出来？客人来了，小猫会怎么说？（欢迎光临，请进，请进！）

2、回忆小猫家来了哪些小客人。

3、来电啦，这回可看的清清楚楚了，一共来了几个朋友？一起来数数。

三、延伸活动

小猫：“亲爱的小朋友们，我邀请你们一起去参加我的生日聚会，好吗？ 师：太好了，来，我们为小猫一起唱生日歌好吗？（音乐）??”

小猫：来，朋友们，我们去打扮一下，开一个生日舞会，好吗？

中班英语教案12

游戏种类：

智力游戏。

游戏目的：

通过让幼儿扮演时针来掌握句子"It's××"，使他们掌握英文数字1-12。

材料准备：

数字卡片1-12，时针一个。

游戏过程：

请12名幼儿分演12个钟点，围站成一圈。请一名幼儿扮演时针。游戏开始，教师说"钟表、钟表几点了?"幼儿说："1点"或"2点"，"时针"要用英语讲"It'sOne……"并伸直左臂顺时针方向开始原地转，转到1时停止，手指尖指向1点，扮演钟点的幼儿举起卡片one，此后游戏继续进行。要求扮演时针的幼儿要手口一致。

看谁算得快

游戏种类：计算游戏。

游戏目的：训练幼儿的快速反应能力，复习巩固一些英语单词(如1-12，加，减)(Plus、minus)。

准备：写有加减法计算题的`数字卡片若干。

游戏过程：

教师手拿数字卡片用英语出题，让幼儿观察后马上回答得数，然后，用英语把整个算式叙述一遍。为了增加游戏的难度，可以把幼儿分成两组以竞赛的形式进行游戏，最后看哪组取胜。

中班英语教案13

一、 活动目标

1、幼儿对买水果的游戏感兴趣，能积极参与活动。

2、幼儿能掌握买东西的基本对话。

3、学习对话：Can I help you ?

A le(peach…)please .

Here you are ..

Thank you ，bye bye .

二、 活动准备

水果图片若干张，桌子

三、 活动过程

1、情景表演，让幼儿了解买东西的基本对话。

老师与另一协教老师分别扮演售货员与顾客的角色，进行简单对话。

2、教师帮助幼儿初步学习售货员卖水果的简单用语

提示语：Can I help you ?

3帮助幼儿使用顾客买水果的.简单用语

提示语：A le(peach…) please

Thank you ，bye bye

4、分角色进行游戏

重点指导：适时的帮助幼儿使用各角色的基本对话。

5、结束游戏

中班英语教案14

目的：

要求引导幼儿再情境中理解本单元儿歌大意。

帮助幼儿理解dang your fingers的含义，并建立初步方位意识。

引导幼儿随音乐节奏做出相应儿歌动作，练习整首儿歌。

准备：

碟片、VCD、电视机、绳子、糖果、鱼等等头饰、长竿一根。

活动过程：

一、情景活动：

1、教师与幼儿相互用英文问好。

2、教师与幼儿互动，引入主题。

二、情景游戏：

观看VCD①

（1）引导幼儿边看动画，熟悉歌曲旋律。

（2）教师出示卡片，提问个别幼儿。

（3）卡片游戏或个别表演游戏。

（4）集体游戏。（教师播放歌曲或者是拍节拍，引导幼儿表演）

三、情景表演：

1、观看VCD②

（1）幼儿分散站立表演歌曲。

（2）教师带幼儿表演歌曲。

2、观看VCD③第一遍教师出示卡片提问，并请幼儿与教师互动。

3、观看VCD③第二遍集体表演歌曲。

四、小结。

中班英语教案15

一、 活动名称：

英语活动： Colours

二、 内容分析：

这是一节活动课。幼儿已初步学习了七个颜色单词，本节课旨在通过多种游戏复习所学单词，并初步学习用句型"I like ……."

表述自己喜爱的颜色。

活动重点：

1、复习所学颜色单词。

2、学习句型"I like ……."

活动难点：

1、能根据老师的指令作出恰当的反应。

2、能大胆表述自己喜爱的颜色。

三、活动目标：

1、巩固颜色单词red﹑yellow、blue、green﹑pink﹑purple﹑black.

2、初步感知﹑学习句型"I like ……."能表述出自己喜爱的颜色。

3、培养幼儿对英语的兴趣。

四、活动准备：

1、 多媒体设备一套、课件

2、图片（布置成小花园）、画纸、油画、棒若干

3、手偶一个

五、活动过程：

（一）开始部分：

1、出示课件，通过歌曲"Colour Colours！"引 出活动内容。

（二）基本部分：

1、复现已学的颜色单词。（课件展示）

T： What colour？

C： Yellow/Black…

T： Red？

C： Yes./No. Blue.

2、说唱颜色。（播放课件）

孩子们在欢快的音乐中，说一说，唱一 唱，巩固学过的颜色。

3、Game ： Which one？(课件展示)

幼儿通过仔细观察，判断教师所指定的颜 色，并作出相应的指示动作。

4、利用"花园"图片，引出新授内容。

(1)教师介绍花园，并从花丛中选出一朵颜色漂亮的花，进行示范：Red. I like red.

(2)利用手偶，复现新授内容。

5、摘花活动

幼儿根据意愿，自由选择自己喜爱的颜色，让幼儿尝试用"I like red/yellow…."表达出自己喜爱的颜色。

6、种花游戏

教师把剪好的各种花朵发给孩子，让他们在欢快的'音乐声中，选择自己喜爱的颜色，进行涂色，教师进行个别指导。让孩子们把自己亲手画的花，种到花园里。鼓励孩子用英语表达自己喜爱的颜色"I like blue/green…."

（三） 结束部分：

播放课件，听歌曲，激发幼儿对下一次英语活动的兴趣。